业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
环节一：
为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭语文课堂教学的基本功，2023年4月18日灵竹学区五年级语文组在灵竹小学开展了集体备课活动。
这次集体备课发挥了集体的力量，通过研读教材，发现备课、教学设计、作业设计中的不足，进行多轮修改，以求达到执教老师能上好这一节课。
何秋婷老师从教学设计、教学方法、教学的疑点、难点及作业设计等问题提出了宝贵意见。
老师们共同进行细致地探讨，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备。
环节二：
授课者潘敏燕老师课前精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂精彩的公开课。
潘老师在课堂中把握重难点，合理利用教学手段，条理清晰，能与学生积极交流，课堂气氛较好。同学们积极主动参与学习并主动发言。
课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣，教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考。在课堂练习中，老师巡视指导，发现问题及时解决。
学生们认真探讨的样子。
光听还不行，还得动手做一做，练一练。
学无止境，瞧，老师们在认真地听课！
环节三：
课后老师们进行评课议课互动交流，深入研讨分析得与。提出的问题包罗万象，从整体的教学过程到具体的细节处理、板书设计、阅读用时等等，各抒已见。
“一 枝独秀不是春， 百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。所以集体备课通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建了高效课堂。
编辑：黄德裕
摄影：覃必海
审核：何秋婷