依“标”循“本”备中考，立德树人提素养。为了进一步明晰中考语文最新动态，把握中考发展趋势，深入交流与探讨中考语文的备考策略。2023年扎赉特旗中考研讨会暨语文学科工作坊培训活动于4月19日在我校成功举行。
研讨活动由我旗教育事业发展中心李桂兵老师主持。
兴安盟教师发展中心和扎赉特旗教育事业发展中心的领导老师以及扎赉特旗各兄弟学校语文教师参与观摩。
音四中王伟丽老师和音三中谷景才老师承担中考研讨示范课展示。
王伟丽老师为我们带来了一节议论文专项复习课，整堂课教学过程清晰、流畅，环节紧凑，在老师循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，思维与表达能力得到了锻炼和提升。
谷景才老师为我们呈现的是一节试卷讲评课。本堂课，充分贯彻以学生为中心的原则，立足试题，通过有效自主探索和小组合作交流，让学生对试卷做深入分析与探究，并提出自己的疑惑；大胆放手，让学生参与试卷的讲评，提高学生的自学能力。最后老师适时点拨与分析，使学生通过自我探索从而获得成功的喜悦
两位老师精心备课，用心设计，在为听课和观摩教师带来一节节智趣高效课堂的同时，更为学生应考解惑和后期复习带来了无尽的启发。
评课交流环节，授课教师先说课，并进行课后反思。然后各校代表教师进行评课。老师们各抒己见，肯定了两位教师扎实的教学功底和专业的学科素养，并提出了宝贵的建议。
课堂教学蕴含着无限的可能、无限的不确定、无限的意味。最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在思想交流碰撞中不断成长的过程。
针对以上活动环节，扎赉特旗教育事业发展中心李桂兵老师进行了精彩点评：
1. 两节课特点：一个娓娓道来水到渠成，一个精准把脉对症下药。
2. 两点建议：
（1）作为语文教师，语言要高要求，生活处处是语文，语文课堂应该处处文随时语。
（2）学习目标的确立应该来源于课标，摘录目标有三个来源。
a. 课程目标素养内涵 总目标 学段目标：解决老师教什么学生学什么。
b. 教学建议：解决教师怎么教，学生怎么学。
c. 学业质量：解决教师能否观测到学生学会了吗，学生学到什么程度。
寥寥几语，让大家受益良多。
由教师代表进行“近三年中考试题分析及备考策略交流”汇报。
音三中初三语文组时秀萍老师
音四中初三语文组孟庆坤老师
音五中初三语文组伊晓丽老师
三位老师都以近几年中考真题为切入点，整合梳理出题规律，分享本校备考策略及方法。让大家明确当下的我们必须要研究课标，落实于课堂，反馈于课堂。深耕课堂，巩固强基，用科学有效的复习方法来应对“双减”下的中考。
兴安盟教研员白萨如拉老师
此环节由兴安盟教研员白萨如拉老师就初中语文中考备考研讨活动做专题讲座。
首先，白老师对两位讲课教师和三位交流汇报教师进行了点评。并对我旗语文教育对《课标》的重视程度和老师们对课标的了解程度进行了肯定和表扬。
其次，为我们带来了近期参与的命题培训心得并以2022年语文中考试题为例分享了关于“依标命题”的一些思考。
透过教材、《课标》使用现状、教学评价现状分析了研究命题的重要性，进而又通过大主题统领，靶向立德树人目标；大任务驱动，导向整体教学路径；大情境融入，指向核心素养发展三条路径给予了老师们新课标理念下大单元教学的思路与策略，指导性、实操性强。
兴安盟教师发展中心李永平主任
兴安盟教师发展中心李永平主任从学科背景、命题评估工作、试卷（题）评估中的问题与建议和对当前教学的思考等几个方面对当前义务教育阶段试题命制工作进行了阐释。
讲座站位高，立足于学生终身发展；格局大，放眼未来教育和学生全面发展；理念新，紧扣新课标核心素养。一道道命题的分享，激发了在座教师无尽的思考。
任虽重，初心不辍，终将不负使命；
道虽远，笃行不怠，必能抵达远方。
本次中考备考研讨活动如一场及时春雨，播洒在语文教学的土壤上，既为初三教学的老师指明了复习方向；也为初一初二的老师提供了新的教学思路。
“教而不研则浅，研而不教则空。”我们的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动对我们今后的语文教学工作有更多的启发和改进，相信我们在今后会不断创新，不断提高！
图文：包晶晶
编辑：包晶晶
审核：张洪林
终审：王东升