学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
为了进一步提高我校教育教学质量，提升教师专业素养。为了打造学校教师队伍建设，拥用一支高水平的教学团队。伴着和煦的春风，我校高一数学组的常规听评课教研活动如期而至。
时间：2024年4月16日
地点：高一（12）班
参与人员：高一数学组全体成员
课题：《立体图形的直观图》
授课教师：马昌芬
本节课是在已经学习了《基本立体图形》这一章节的基础上，进行的关于“立体图形的直观图”的新课解析课。
本节课的主要内容是利用斜二测画法画立体图形的直观图。同时本节知识又是后续学习简单几何体的表面积与体积的基础，因此，它在整个知识体系中起着承上启下的作用。
教学目标：会用斜二测画法画水平放置的平面图形以及空间几何体的直观图。
教学重点：会用斜二测画法画水平放置的平面图形。
教学难点：会用斜二测画法画空间几何体的直观图。
马老师巩固前面知识，让学生把注意力集中到课堂上来，引起学生的学习兴趣。
培养学生热爱知识，喜欢探索的学习习惯
通过学生板演找出学生存在的问题和蕴含的思想方法。
马老师提出问题，学生讨论思考，并独立完成。引导学生解决问题，通过例题加深对立体图形的直观图这一章节的理解
讲解例题，体会出题。更好的掌握本节知识点。
课后马老师介绍了本节课的设置过程，及其意图。注重培养学生的解题能力，巩固所学知识为下节课做好铺垫。培养学生自觉回顾，善于总结的习惯。
黄老师做了简短评价，本节课紧密结合教材，采用师生探究，归纳总结的方式，然后进行典型例题讲解，使概念能够很快的让学生掌握。
教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌 握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
