绿柳吐烟，陌上花艳，为了进一步学习和落实新课标，提升教师故事教学的能力，发展学生的核心素养，切实推进和落实有效课堂教学模式，我校全体英语教师开展了“核心素养引领下小学英语故事教学实践与思考”的主题教研活动。
唐小婉老师带来了一堂精彩的英语阅读课《A ball in the hole》
首先是读前活动，依据图片引导学生根据已有生活知识对故事进行推测，激活语言图式，开启思维。
读中环节。学生通过快速阅读感知故事大意，掌握阅读技巧。
唐老师针对文本逻辑主线提出主干问题，“who,when, where, what, why, how”引领学生把握文本大意。
教师借助肢体动作和动作表演，帮助学生理解难点词句，引导学生共同完成故事流程图，理清故事脉络。
通过实践操作让故事可视化，让学生动手体验"How to get the ball?",在语境中运用语言，让学习真正发生。
唐老师利用故事流程图为学生搭建语言支架，引导学生复述故事，帮助学生内化语言，促进语言能力和思维品质的协同发展。
读后活动，从“who,when ,where, what, why ,how”几个方面来分享“My story”,将知识迁移创新到学生的生活中。
课后，在袁校长的带领下，全体英语老师一起进行了研课活动。大家以课例为载体，针对故事教学的教学方法，深入探讨自己的收获与思考:读前环节，让学生通过听说结合和情景感知，激活已有图式，激发学习兴趣。在读中环节，让学生通过整体感知故事阅读和复述故事，教师通过搭建故事支架，助推语言输出。在读后环节，让学生通过迁移创新，联系生活实际，写故事说故事，构建积极导向。从而培养和发展英语学科的核心素养。
我们在研讨中不断探索，不断成长！