🌷四月的风，吹面不寒;
🌷四月的梦，满是香甜；
🌷四月的原野，明媚绚烂；
春意款款，岁月缓缓，春天是远道而来的浪漫，教研是那最迷人的风景线。
春日花香溢，清风迎言来。为了更新教师教学理念，提高教师对新课标的理解，推进新课程标准(2022年版)落地实施,进一步准确把握整体单元备课要求，打开新视角，落实新理念。4月18日，来自县教研室的专家和新城小学盟区的老师们齐聚我校，举办了大单元整体教学主题研讨活动 。此次活动给大家如沐春风、柳暗花明的惊叹，让大家在教育教学领域中开启心灵的唤醒，进行一次富有诗意的修行。
齐书贤老师所讲授的《人物描写一组》，教学思路清晰，巧妙抓住学生的兴趣点，用激情四射的语言，活跃课堂氛围，使得全体学生积极主动参与其中，教学效果显著。
卢丽霞老师执教了《刷子李》一课。这节课以任务为驱动，立足于语文要素的落实，多活动承接，整节课如同溪水般自然地流淌，展现对文本的尊重，对学生阅读习惯的尊重。
杨晓慧老师的教学环节清晰，教态亲切，精神饱满。整节课杨老师始终以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生在自主探究、合作交流等活动中观察、思考、发现、归纳、表达，培养了学生的数学学习能力和探究精神。
大寨学校辛海燕教师执教三年级数学《简单的搭配》。这是一节综合与实践课。整节课立足数学核心素养，以大单元为统整，以任务为架构，以活动为主线，学生在实践经历中主动学，在动手操作中有趣学，在分享思辨中有效学。
张海鹏老师执教的六年级下册信息技术《初识新友电子表》，既有传统教学的扎实，又有新型理念的创新。教学目标明确，充分体现学科核心素养；注重过程评价，关注学生差异；练习梯度设计，使每个学生都有收获，处处体现创新理念。
王淑芳老师从聆听感受、学习新知、拓展延伸等几个环节引导学生感知和体验音乐的魅力，流畅的课堂教学、轻松的课堂氛围，展现了王老师对待课堂认真严谨的态度和积极向上的青春活力！
教研室宫老师给大家带来《基于大单元教学的策略研究》专题讲座，让老师们明白大单元教学就是从大的观念、任务、问题等角度出发，对教材进行整合处理，使之形成结构化系统，据此制定整个单元的教学方案。活动最后宫主任还勉励老师们：守正是底线，尊重是根本，创新是追求；从“新”而教，随“心”而学；一起走向明亮的那方，慢慢守候，静待花开！
教研室赵老师从目标设置的准确度、教学设计的合理度、教师教学的扎实度、学生课堂的参与度、课外拓展的延伸度五个方面对两堂课进行了细致深入的点评，这对促进教师的专业成长，提高课堂教学水平具有重要的价值!
教研室赵老师给大家带来《聚焦大单元，实施新课标》的专题讲座。赵老师首先对什么是大单元教学进行了详细解读，大单元教学就是要知识点结构化，打破教参，将知识重新整合，结合学情，对整个单元有整体的认识，然后进行“总—分—总”的教学模式。赵老师强调“分”有3点，一是不被学情所困，二是不被教参所困，三是不被传统的教学设计所困。大单元教学背景下，分课时由学生理解程度决定，根据学情可对课时适当浓缩和调整。关于单元整体规划，赵老师从单元整体分析、单元目标、学情分析、我的思考、单元前置作业、单元规划图等几方面进行了详细的解读。深耕细研，以研促教。赵老师的讲座，为老师们点亮了一盏通往更高点的明灯，面对新的挑战老师们将继续凝心聚力，乘风远行，行稳致远，谱写数学教学新篇章。
教研室刘老师分别从教学目标、教学内容、教学组织与设计、教学效果等方面予以评价。他既有对本节课中亮点的肯定，也有对需要完善和改进地方的建议，真正实现教者有所得，听者有所悟，学者有所学。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次教学研讨活动的成功召开，加深了老师们对新课标下“大单元教学”的认识和理解，为老师们提供了观摩学习、拓宽视野、研讨交流的机会，也进一步明晰了老师们提升自我的思路。
教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。问渠哪得清如许，为有源头活水来。一次研修，一次磨砺，一种收获，在磨课中锻炼，在活动中成长。学习、实践、反思、总结、最终才能在专业上获得成长。在教育教学过程中践行核心素养理念，我们一直行走在学习的路上！