“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。我们跨越山海而来，带着一颗求知的赤诚之心，在这里接受先进新颖的教育观点，让思维的火花热烈碰撞，让新颖的教育理念武装我们的头脑。
4月19日下午，“国培计划（2022）”金凤区信息技术应用能力提升培训项目学校管理团队信息化领导力提升培训继续进行，本期主题讲座邀请到了重庆市礼嘉中学唐继中校长为全体学员做专题讲座。
培训中，唐校长做了以“三层四维七环节混合式校本研修整校推进模式探究”为主题的专题讲座。唐校长从宏观的大时代背景、政策要求到微观的具体实施，从学校发展背景、项目实施过程、典型应用案例以及项目实施成效四个方面深入解读了礼嘉中学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例，分享了礼嘉中学整校推进的组织实施经验。
从唐校长的分享中，我们了解到，礼嘉中学一直秉持技术赋能教学的课堂教学理念，凝炼出了生命力课堂教学主张，从多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境三层学习环境和学情分析、教学设计、学法指导、学业评价四维能力素养出发，结合课堂教学中课堂引入、知识呈现、探究活动、展示交流、课堂练习、反馈评价、课堂小结七个关键环节，以希沃白板为载体，构建出了“三层四维七环节”混合式校本研修整校推进模式，探索出了基于技术工具和数字资源的课堂教学新模式。
唐校长深入浅出的解读，让学员们感受到了礼嘉中学教育信息化的实践贵在一个“实”字，他们注重教育信息化背景下的案例提取，强调理论与实践相结合，在已有的政策要求，理论基础上，创造出了自己学校的变式。
讲座结束后，第四小组学员结合今天的培训内容就整校推进的组织与实施问题进行了热烈的讨论和深入的交流。
金凤十小康海燕校长:
今天下午，儒雅谦逊而具有大教育情怀和思想的唐继东校长以一部精彩的学校短片开启分享之旅，彰显出礼嘉中学独具匠心的办学理念、卓尔不群的教育思想及丰硕骄人的教育成果，可谓是“未成曲调先有情”。随后，唐校长从学校发展背景、项目实施过程、典型应用案例和项目实施成效四个方面详实而灵动地分享了礼嘉中学“整校推进”实施经验，其语言表述精准凝炼，选取案例真实典型，可学习借鉴和实操性强，使学员们个个沉浸其中，真的是“主人忘归客不发，东船西舫悄无言”。相信，今天下午对于此次前来重庆学习培训的教育同仁而言，一定是一个收获满满而又思绪万干的时段。愿我们每个人都能学有所获，成为一颗火种，回去之后能够以一已的“萤火之光”点亮金凤教育的“满天星河”！
金凤十小马志彦老师
本次培训内容丰富，紧密结合信息技术应用能力2.0工程，让我们再次对信息2.0微能力有了更深的认识。在今后的教育教学工作中，我将把学到的理论知识与实践结合，更好的应用信息技术提高教育教学质量，并把学到实用技术分享给同校老师，互帮互助，共同提高信息素养。
金凤十二小樊琳主任:
随着教育信息化的不断推进，信息化技术不断应用于我们的一线教学中。作为一名教育者，作为学校教学工作的管理者，应不断学习，不断进步，勇于挑战，用新技术，新知识来完善自身的素质，积极探索信息技术应用能力提升的新路径，进而打造更为多样的课堂教学内容，改变课堂形式，提高课堂效率。
金凤十五小张春燕校长:
唐校长的有效经验分享，给学校今后信息技术应用整校推进的工作点亮了一盏明灯。回到工作岗位后，我校将结合学校实际，制定整校推进工作实施方案，分步落实教师信息技术应用能力提升2.0工程项目，提升教师们的信息技术应用能力，从而提升教师们的工作效率，将信息技术与教育教学深度融合，让信息技术2.0工程为教育质量大发展做出更大提升！
金凤十七小张迎春校长:
唐校长的讲座可谓是“干货满满”，他毫无保留的经验分享，深入浅出的解析和富有建设性的专业指导，让我对信息技术应用能力提升工程2.0项目整校推进的工作有了更清晰的认识。我校将结合学校教学实际，为教师搭建信息技术应用能力提升的平台，拓宽教师参与信息技术提升的途径，积极组织全体教师参加教育信息化教学应用校本研修与实践，让全体教师在实践中真学、真用、真提升！
金凤二十小查彦萍老师:
通过唐校长结合实际案例的分享交流，我意识到在教育教学中，我的信息技术水平还停留在基础应用上，如课件制作、微课录制，展台板演等，而信息技术和各个学科融合必将产生巨大能量，后续我将转变观念，进一步优化自我教学方式，让信息技术辅助教真正走进课堂，更好的为课堂教学服务！
风漾清萍之末，路成跬步之间。当我们将自我发展和整校推进根植于教育事业的丰田沃土之时，我们的信念便指引了努力的方向。通过此次分享交流活动，为各校整校推进实施方案提供了可借鉴的思路，我们将紧紧跟随这次“整校推进”工作步伐，努力建设信息化发展环境，强化锻炼信息化师资队伍，为金凤区的教育事业添砖加瓦！