为全面了解、准确把握新课标的实质，深入领会和贯彻新课标思想，提高教师的专业素养，提升课堂教学效能，2022年5月24日，新村小学全体英语教师在线学习了王蔷教授的专题讲座——《2022版义务教育英语课程标准的主要变化及意义》。
王蔷教授的讲座不仅是对义务教育课程标准的精确解读，更是对老师们教育教学工作的精确指导。在本次专题培训中，王蔷教授从“英语课程改革的时代背景”“英语新课标的全景育人蓝图”“英语新课标的主要变化”等方面进行专业解读。在智慧引领下，老师们加深了对新课标的理解和认识。王蔷教授表示，《义务教育英语课程标准（2022版）》的颁布，预示着义务教育英语课程的目标将从“综合语言运用能力”全面转向“核心素养导向”的目标。这一转向带来的不仅仅是理念和目标的变化，还有课程内容、教学评价和教学资源等全方位的系统改革。
英语新课标的特点有以下几点：鲜明的育人导向、构建了全景育人蓝图、全方位的系统改革，课标各部分间紧密关联;课程内容的结构化与情境化；主题为引领，凸显文化的育人价值；重视质量把关和目标落地；强调课程实施的重要性。针对新课标的教学建议也有了进一步的认识。我们要坚持育人为本；加强单元教学的整体性；深入开展语篇研读；秉持英语活动观组织和实施教学；引导学生乐学善学；推动“教-学-评”一体化设计与实施；提升信息技术使用效益。
新课标将英语学科中要培养的学生的核心素养提到了非常重要的位置。首先，英语专业的核心素养包括：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，需要整合培养。其次，中国英语教学依托教材学习，我们要以主题意义探究为主线，把意义的学习放在首位，重视语言背后所承载的文化意义的探究。在意义探究中我们主要依托语篇来教学，通过词汇、语法、文体学习更好了解作者的观点，进而抓住深层次的文化内涵，培养学生获取、概括、梳理、分析、内化信息能力。在此基础上，对文本意义进行比较分析、批判评价，通过这样的高阶思维挖掘过程，学生拥有了批判、理性思维，懂得如何辨别真善美，认识世界，做出正确的决策。基于语篇对意义探究的教学方式，使同学既获得语言学习，又树立正确的价值观，同时还发展思辨能力、培养创新意识，让教育做到知行合一。
每位老师认真学习聆听并认真记录学习笔记。学习新课标，践行新理念，明确新方向，感知新课堂。新课标的学习带给教师们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更是时刻督促每位教师在教学实践中去认真领悟、不管反思摸索，用爱心开启学生心灵的大门，用汗水耕耘教育这方圣土。
新课标的修订和实施，对一线教师提出了更高标准，每一位教师都面临着新的挑战。新村小学全体英语教师经过这次培训，更加坚定要终身学习，不断提升个人专业素养、立足教学实践。