从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然的延伸和过渡。
——虞永平教授
国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中将“生活准备”分为生活习惯、生活自理、安全防护和参与劳动四个方面。
做好生活准备，提高生活自理能力是大班幼儿进入小学前的重要内容。培养生活自理的能力，不仅让幼儿自我服务的需求得到满足，还可以促进他们精细动作发展和大脑发育，使其学会承担责任、服务社会，这也是学习与创造的基础。
一起来看看，如何帮助幼儿做好生活方面的准备吧！
为了更好地做好幼小衔接工作，结合幼儿生活，让幼儿认识时钟，知道时钟在我们生活中的重要性，从而激发幼儿珍惜时间，养成按时学习、生活等良好的作息习惯。
在日常生活中注重引导幼儿养成自觉洗手的习惯和有保护视力的意识，家园合作共同帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。要让孩子有自信就要从生活中的每一件小事做起，如：让孩子学会自己穿鞋、叠衣服、叠被子、整理房间等小事。
老师们在日常活动中注重培养幼儿养成整理收纳的习惯，幼儿在习惯养成过程中学会了分类整理的小技巧。在图书整理过程中，按标签分类摆放进行收纳整理。
较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。
对于孩子来说，让他们具备较强的自我保护意识和能力是避免发生危险和伤害的一把保护伞，老师们通过应急演练活动让孩子知道发生危险时应该如何保护自己。
参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。
老师们重视培养幼儿能够主动承担班级劳动任务，例如帮忙照顾植物、小值日生擦桌子、晾毛巾、打扫卫生等。
在家里，宝贝们不仅自己的事情自己做，还承担力所能及的家务劳动，例如帮忙整理柜子、晾衣服、收拾碗筷等。