关于教师
姓名：李越姣
任教学科：五年级英语
教龄：两年
关于学情
五年级学生有一定的英语基础，本节课为新授课，个别单词句子的理解对学生来说有一定难度。
关于课题
本节课的课题为人教版五年级下册Unit5 Whose dog is it? Part B Let's try &Let's talk.
上课
本节课主要学习并练习一个句型：
Is he/she +v－ing?
肯定回答：Yes, he/she is.
否定回答：No, he/she isn't. He/She is...
教学研讨
在校长的带领下，多名教师在教研室开始教学研究会议，校长、教学主任以及资深教师就本节课轮流评课，指出本节课的优缺点以及改进措施，帮助年轻教师快速成长。
教学反思及心得体会
通过教研活动，我总结了一下问题及改进措施：
1、教师语速过快，全英授课时学生没有反应时间，个别基础差的学生听不懂课堂用语，在今后课堂教学中，应该放慢语速，适当重复课堂用语。
2、教师口语较好，发音标准，但是重点不够突出，不能体现抑扬顿挫，起到重点突出的作用，在今后课堂教学中，应该注意重点单词句子用重音展示，引起学生注意。
3、练习题处理不够细致，个别学生不懂为什么，应该多关注基础不好的学生，多提问基础不好的学生，有错误的答案应该展开讲解。
4、操练活动太少，学生没有得到充足的练习，在今后课堂教学中，应该注意反复操练，不断重复加强学生记忆。
5、听力练习学生听不懂时应该反复多听几遍，直到所有人都听懂。
6、气氛不够活跃，没有奖励机制，学生不够热情，在今后课堂教学中，应该多开展小组竞争，设置奖励机制，激发学生学习热情。
7、板书工整，但是是教师总结的，在今后课堂教学中，应该让学生进行知识回顾与总结。