春之美，在于新生与勃发；教之美，在于钻研与提升；暖春共研，催开一树花香。为进一步提升教师教育教学能力，创设“人人参与，人人思悟，人人体验，人人成长”的教研氛围，调动教师参与教研的积极性，加大集体备课之成效，4月19日，赣县区红金实验学校开启了本学期数学组第二次大教研活动，给校本教研带来了无限生机。
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本次教研活动由一二年级数学组承办，一年级汪叶青老师执教第七单元《找规律》第一课时。确定内容后汪老师认真研读教材教参，网罗资料，在各种准备中开启了本次教研之旅。
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林深见鹿，海蓝见鲸。想要在一次教研活动中看到不一样的自己，唯有全身心投入。汪老师通过个人备课完成教学设计之后，开始试教。
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一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。精益求精的汪老师多次进行试教，备课组内的老师们精研细磨，每次听课后聚在一起反思探索、逐步优化，力求课堂的最佳效果。
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开课伊始，汪老师巧妙地创设了男女生分别快速记忆两串没有规律及有规律的数字，形成鲜明对比，从而引出课题——找规律。
新授中，汪老师先引导孩子们发现彩旗的规律。随后大胆的放手，让孩子成为学习的主人。学生自主探索、感受、发现规律的存在，通过“找”小花、“找”彩灯、“找”小朋友的排列规律，引发学生自主参与到学习活动之中。
设计的练习多样，层次分明。在练习中，汪老师通过让孩子们找一找，说一说，“我”是设计师等不同形式，不同梯度的练习，让学生经历认识、发现、应用到创造、欣赏规律。可以看出每个练习都是通过深思熟虑才设计的。
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瞧，我校廖仲林副书记听一节课下来，也被汪老师的精神饱满所感染，带动听课老师一起学习，每一位老师都聚精会神的记录着每一个环节，生怕自己错过每一个值得学习的细节，这一幅幅认真的面孔，构成了一幅幅其乐融融的学习画面。
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课堂教学展示完毕，由主持人刘洪婷老师组织全体数学老师围绕“问题是数学的核心，规律是数学的灵魂”展开研讨交流，首先由汪老师对本节课进行说课及自我点评。
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学而不思则罔，思而不学则殆。盲盒“中奖”的老师对这节课进行了点评和深入探讨，从教学重难点的突破，教学环节的细节处理，文本解读、语言表述、课件整合、学法指导等各方面，进行了详细的点评，表达了各自鲜明独到的观点，也交流了各自在听课和教学过程中的思考与困惑。你一言，我一语，辩课气氛非常热烈......
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最后，教研组长——叶兰沅老师对这次教研活动进行了小结。并建议老师们：要仔细解读新课标。要注重单元整体教学设计。要把做的过程交给学生，把说的权利留给学生，把思的机会让给学生。从而培养学生的核心素养：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界 。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”是叶老师对本次教研的深刻感言。
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此次教研，老师们享受了集思广益的乐趣，加强了备课组成员之间的交流与融合，又在思维碰撞中点燃了集体的研究意识，帮助老师实现了理念的更新，观念的变革，行为的转变，促进了教师的专业成长。我校将继续扎实推进教研落地生根，开花结果，让更多的年轻老师在教研中不迷茫，真成长。
图片：李清 谢雪梅
编辑：刘丹平
策划：一二年级数学组
一审：张辉鑫
二审：谢有新
三审：胡唐健