4月19日上午，徐贵堂名师工作室举行语文原创试题编拟分享活动，徐贵堂等4名教师分别以“文言诗文”、“名著阅读”、“现代文阅读”和“作文”为命题范围，分享各自编拟的语文原创试题。教导处朱晗琳主任主持本次分享活动。
八年级备课组长陈彩霞老师取材唐诗《过友人旧居》（许浑）和《明史·列传·章溢》，精心设计古诗、文言文阅读专题训练试题。陈老师向与会老师们详细介绍了自己对这一专题的命题理解，她强调，一套小专题，要做到“命题要规范、考查扣要点、答题有策略、难度切实情”，紧紧扣住考试对学生学业不同层面的考查要求，“识记”、“理解”、“应用”诸题型梯度配置、难度系数要做到心中有数，恰如其分。
青年教师汪媛坦言，为了设计好一套以《骆驼祥子》为题材的名著阅读专题训练题，她已经打磨了好几天“片子”（PPT），希望自己可以通过设计题目来准确理解武汉中考的命题要求。她说,自己已经和学生一起做了很多次语文试卷,现在的命题尝试,恰好是力图让自己从一个“答卷人”逐渐转变成“出卷人”：这是一个语文教师走向业务成熟的必由之路。本次原创命题，汪老师说她“窥见”了一些秘密，中考考什么，七年级考什么?材料选择、试题呈现、设计意图、学生答题现状，以及答案的设置、学生如何找答案、如何呈现答案……每一个细节，都在考验着一名新教师的语文教学基本功。
特级教师徐贵堂以记叙类文章《不敢》（张燕峰）为题材，创编现代文阅读试题。他从“阅读材料的选择”、“试题设计意图”、“答案设计解析”三个方面解读本专题考查要求。徐老师指出：从材料选择来看，《不敢》属于写人叙事类文章，紧扣七下单元教材特点，讲述的是“小人物”的故事，反映了他们身上的优秀品格，具有人文性，能给学生思想启迪；从试题设计意图看，四道小题分别从要点概括、语言品味、文意把握、作品感受几个方面来命题，着重考查学生审题能力、概括能力、品析能力、感受能力等，引导学生走进文本，细读文本。具体到题目的设计，他强调，试题题干要醒目，设计的问题要清晰，要给学生明确的提示和指向。四个小题，依次考查学生从原因的角度进行要点概括、从人物描写的角度进行语言品析、从人物形象的角度进行文意分析、从写作意图的角度进行作品感受。四道题目的设计，符合七年级学生的认知水平，难易度适中。
七年级备课组长郭新喜老师结合七年级作文训练文体要求，以“材料+命题”形式创编作文题。结合命题思路，郭老师还与同事们畅叙七年级作文教学心得：要重视记叙文写作训练，坚持阅读与写作“不分开”“两手抓”，指导学生学会观察，作文语言要规范，高度重视书写和卷面。尤其是在记叙文写作实战环节，郭老师认为：作文教学要从最基本的东西做起，加强学生的审题与立意能力的培养，重点训练拟题、细节描写、详略、点题等，加强平时练笔，训练学生语言表达能力，准确记叙所见所闻，表达所思所感。
最后，特级教师徐贵堂对活动内容进行了点评和总结，指出老师们参与试题创编活动非常有意义，大家“常参与、严要求、重实战、求实效”，既可锤炼教师“教”的学科综合素养，又能练就语文命题的真功夫。
图文责编：程刚齐
审稿签发：徐贵堂