有“音”有“生”，有“趣”有“意”----安吉县小学音乐学科歌唱教学研讨活动暨“青蓝之约”小组成员活动

4月 18日，安吉县第四小学有幸承办了一场视听觉盛宴---安吉县小学音乐学科歌唱教学研讨活动暨“青蓝之约”小组成员活动 。与会人员共计50余人，这是一次教学经验的无私传承，更是一次思想火花的精彩碰撞!

我们知道在歌唱教学中，音准是排在第一位的，本次研讨活动的主题是“基于音准训练的歌唱教学”，着力于大单元设计与深度学习这两点进行教学设计，充分运用柯尔文手势建立音高概念，帮助歌唱音准。

快看，崔建丽老师已经带着一年级的小可爱们踏上了音乐小镇的旅行！她带着孩子们一起玩音乐，在唱游活动中帮助他们建立1、3、5的音高概念，在教学中始终关注学生的歌唱状态和歌唱习惯的养成，注重和声的渗透教学。

朱维老师的课堂就恰如他的课题“音随心动”，随心随性，本堂课以创编为核心目标，一步步层层递进，通过柯尔文手势建立音高概念，对音乐敏锐的捕捉，他强调音乐是声音的艺术，听觉的艺术，听比唱更重要。

田甜老师的以五声调式为单元目标，站在孩子们的角度来考虑作品的特点，以节奏与音准为切入点，用律动解决节奏难点，从已有的知识经验出发，体验——表现——拓展！

戴露老师为我们带来了“跨时代的歌声”，运用新旧知识的连接，多觉联动的体验 ，从传统的教学模式中解放出来，把课堂交给孩子们，培养他们的多维思考。一节课下来，我们发现孩子们的演唱能力明显得到一定程度的提升。

大单元设计不是仅仅停留在表面内容的整合，而是教学目标的整合，要学会挖掘教材，擅于整合，我们这次执教的四位优秀教师都用自己的课例充分诠释了这一理念。执教和听课教师都进行了总结，最后，肖老师对课和活动进行了精准的点评——有“音”有“生”，有“趣”有“意”，为活动画上了圆满的句号！