春末尽，夏初临。
在这美好的四月，为持续推进“小学数学教学改革策略”，优化课堂结构，提高课堂效率，提升教师教学能力，2023年4月19日，北京市海淀区红英小学携手和田市北京海淀小学，在海淀小学5G教室联合举行了“京和云校”第五期云端培训。北京市海淀区数学学科带头人红英小学刘素娟主任通过5G全息投影，为大家带来了题为《基于真实情境的小学数学教学》的专题培训。
刘主任理论结合教学实践案例，以课例《位置与方向》和《确定位置》的教学视频详细解析，借助有结构的生活情境化材料，看似材料之间没有联系，但却体现了让学生主动地用数学的眼光去观察，增强数学思想的应用意识，真正地培养了孩子会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
虽然京和两地远隔千里，但是通过5G全息投影，老师们宛如亲临讲座现场，取得了非常好的听课效果。讲座过后，本地教师和讲座专家进行了互动交流，提出了自己的见解与感悟。
教研活动后，和田市北京海淀小学校长韩杰对本次活动进行了总结，充分认可本次活动的意义和价值并鼓励老师更新教育观念，尝试接受先进的教学方式，并努力尝试将自身所学，结合现有的学习资源，从学生的实际情况出发，设计出符合海小学生发展需求的学习方式，帮助学生做到乐学善学，切实提高学生的学习效果和教学质量。
培训后记
本次培训之后，老师们纷纷撰写自己的学习感悟：
幸福又幸运聆听到四千多公里以外红英小学刘主任带来的精彩讲座，我受益匪浅。小学数学的老师在进行教学的过程中，要对课堂教学的模式进行创新，丰富教学的内容，为学生们营造良好的学习环境，增强学生的体验感，进而达到良好的教学效果。----安永芬老师
学习不止于课堂，生活中处处都可以是课堂，把教学工作融入进真实情景中去，数学来源于生活，同时也可以回归生活。---- 祁金龙老师
通过今天刘老师的精彩讲座，我知道了要学会运用生活情景教学，积极地找到合适学生的生活情景，让情景源于生活，从而充分的提升学生的生活经验，让学生更有兴趣去学习。----何静云老师
通过这次的学习，我发现培养孩子的探索能力，思考能力以及表达能力是很重要的，他们自己提出问题，探索解决问题的方法还有一点合作能力也很重要。我对比自己的课堂和学生们的表现，我觉得我更应该启发学生的动手操作能力和学习的参与性和主动性，课堂中把学生当作学习的主体是很重要的。----迪力努尔老师
通过今天的学习，我明白教师可以在挖掘生活题材，创设数学学习活动情境的前提下，提高认识，认识到数学知识的学习在生活中的实际意义，数学内容对于学生能力培养和发展的价值。---蒲文君老师
活动组织 | 和田市北京海淀小学教研室
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内容审核 l 谢燕红 韩杰 杨琴 吕艳红