花开，是缓慢的，从种子抽芽到绽放；成长，是出其不意的，从破土拔节到抽穗。每一次的努力，都是为了遇见更好的自己。为了促进教师专业成长，4月19日，建德市幼儿园教师90学分培训班的学员们开展了集体教学基地实践活动。
活动前，教师根据内容，结合幼儿的年龄特点和认知能力，精心设计了不同年龄段的教学活动。从内容选择，环节设计，到教学方法的运用，都充分体现出儿童为本的理念，让孩子们在快乐中主动体验、感知、学习。
教学有法，教无定法，贵在得法”。活动中，教师的放手、引领、支持，激发了幼儿对活动内容探索的兴趣。活动中，孩子们想说、敢说、能说、会说......充分体现了教学活动独有的魅力。
教者有所得，听者有所悟，学者有所学。展示活动结束后，听课教师们针对各活动的核心经验、活动目标、活动环节、师幼互动以及呈现出的整体效果等方面进行了认真细致的梳理和研讨，对活动过程中的闪光点和不足进行了针对性的点评，在互听互评中，助力学员教师提高教学水平。大家各抒己见，共同探索集体教活动设计的新思路和新方法。
每一次反思都是一次进步、一次提升。学员们从对活动存在的问题进行了反思总结，并借助反思的力量，成为更好的自己。
一次展示就是一次促进，一次促进就是一次提升。学员们以儿童视角为切入点，深入研究、分析，反思借鉴，促进集体教学活动的有效性。此次活动，进一步促进了学员教育观念的转变和教学方法的改进，提高了学员的教育教学水平。