跟岗学习第三天，我来到初二三班再次听王彤老师的习题讲评课，这节课以回归旧知开始，系统总结知识点，然后让孩子们找出卷子上所有同类型题，进行针对性练习，由易到难，层层递进；再次让孩子们核对答案，讨论方法，最后进行总结分享。
王老师就其中一道题目，让孩子们尽情展开讨论，孩子们开启了头脑风暴，各种方法层出不穷，精妙绝伦。最后，王老师对孩子们的方法进行归类总结，并留出整理的时间。一节课下来，孩子们全程在动脑动手，不愧为高效课堂！
接下来我听了张艺佩和韩琪老师的课，这两节都是专项专练课，基本流程：回顾旧知，讲一道例题，学生再讨论一题，展示方法，做出总结，再即讲即练，当堂检测。特别值得一题的是两位老师的框架化的总结性板书，既清晰明了的归纳出做题方法，又全面到位，以点概面，值得我深思和学习！
下午到辅仁校区参加了历下区初三数学二轮专题复习研讨活动，沈晨老师分享了一节“手拉手”模型专项练习课，王灿老师分享了二轮复习的规划，赵主任对以上做了发人深省的点评。
沈晨老师的课，清新，细致，深沉。沈老师在课堂上沉稳有度，给孩子解惑时清新细致，学生展示时，总结提问有深度，课程环节设计紧密相扣，定点定线定图形，层层递进，将知识点落到实处。
王灿老师分享了二轮复习计划，对孩子们精准定位，进行分层教学：日常教学，培优教学，促中补弱，脱贫承包制。在日常教学中做好落实：A层对标中档，专项提升。多变式练习，重在对题目的分析。B.层夯实基础，保证基本分。错题回练，重在常规试题。
最后，由赵主任对今天的研讨活动做出总结，并对老师们提出思考：复习课要看到孩子的增值。一轮复习基础，练哪些？怎么练？如何指导？二轮复习专题，如何选专题？对应题号选专题，通用方法选专题，利用易错问题选专题，题型分类选专题，这些方法采用哪个？一定要取决于中考试卷的分析程度和对学情的分析程度！三轮综合复习时，如何引导孩子上岸？错题本如何落到实处？每一问都一针见血，每一问都发人深省！
今天又是干活满满的一天，经过一天的学习，我深刻的认识到，教育不仅需要教师对教育的热爱，更需要充实自己，要时刻谨记：学深方能为师，品正方能为范！让我们继续期待明天的学习！