春之美，在于新生与勃发；教之美，在于钻研与提升。最美人间四月天，不负春光与时行。4月19日，小街子小学语文教研活动如期开展。
赵老师在课堂中充分激发学生的学习主动性和创造性。《课标》中明确指出:“语文教学应激发学生学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”
上课伊始，赵老师出示了一组剃头照片，并请学生回忆自己的剃头经历。创设了自主、和谐、宽松的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，使这节课有了一个良好的开端。
赵老师在教学第二自然段时，指导学生找到关键词“押进”、“执”、“监督”、“夺门而逃”，然后通过查字典、演一演等方法理解这些关键词，再在理解词语的基础上理解句子，从而让学生体会到小沙理发的痛苦。
整节课中，赵老师能尊重学生的个体差异，有意识地培养学生良好的语文学习习惯、自信心和创造力。极大限度地调动了学生运用多种方法理解句子，进而理解课文内容，从而培养学生学习的主动性和创造性。
《动物儿歌》是部编版小学一年级下册第5课内容。通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种常见小动物的生活习性。
本堂课学习氛围轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终。课堂伊始，邱老师激趣导入，多媒体课件出示相关小动物。先通过分类识记的方法，把带有虫字旁的生字全部归类到一起，介绍了形声字的特点。通过听读、范读、跟读等方式完成儿歌的朗读。接着，通过生字的音、形、义重点学习“迷”、“造”和“运”，认识了新偏旁“⻌”，重点掌握笔画“横折折撇”。书空、描红、临写等书写方式，大大提升了学生的写字能力。
枯燥的汉字在邱老师生动形象的讲解下，顿时灵动起来，深深吸引着孩子们竞相识记。
课后，在教研组长王曾老师的带领下，所有听课教师进行了评课议课。老师们畅所欲言地发表自己的观点，肯定的同时也不忘提出自己的建议。
此次教研活动，不仅充分展现了教师优秀的专业素养与技能，更为全校的语文老师们提供了一个交流学习的机会。思维碰撞出精彩，老师们纷纷表示收获颇多。