人间四月芳菲，新帆百舸争流。为贯彻落实《义务教育课程标准》（2022年版），开展以学生发展为本的教学研究，促进教师的专业化成长和教研团队的建设，探索大单元教学的有效设计与实施，发展学生的数学核心素养，同时达到以赛促学、以赛促研、以赛提质的目的。根据陵水县教研室关于小学数学课堂教学评比活动通知要求以及隆广中心校学科工作计划，决定展开青年数学教师课堂教学能力比赛活动。
活动前，教务处精心策划方案，周密统筹安排，全体老师们高度重视并积极参加本次数学课堂教学能力比赛。本次活动邀请董徐宁副校长和苏红主任等5名我片区数学高级资格老师担任评委，活动分为两个阶段，如下活动安排：
第一阶段：4 月 10日上午 ，在隆广中心小学三楼同步课堂撰写教学设计。参加比赛的老师们精心设计每一堂课，做到了目标清晰、重难点突出，从导入到新知、从探究到练习、从巩固到拓展、从评价到总结。经过每位评委认真研讨评比后第一轮的优秀课堂教学设计产生了。
第二阶段：4月17日上午，在隆广中心小学同步课堂进行课堂教学能力比赛。伴随着清脆的上课铃声响起，隆广中心校2023年度数学科青年教师课堂教学比赛拉开了帷幕……
第一位上场的老师是来自隆广中心小学王声佩老师，她执教的课题是《加法交换律和加法结合律》。王老师运用游戏导入新课，引导学生从游戏中提出数学问题并解决问题，从而深入探讨加法交换律和加法结合律的数学理念，使学生善于、乐于学习，感受到数学的乐趣。
第二位上场是来自丹录小学的兰丽姑老师，她执教的课题《图形的运动》。兰老师充分利用学生已有的生活经验，结合生活典型实例，引导学生观察与比较图形中的变化是通过抽对称、旋转、平移、放大或缩小所得到的，同时让学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，感受到数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
第三位上场来自隆广中心小学的林珠老师，林老师带领三（2）的学生走进《认识年、月、日》，为老师们展了一堂精彩的课，林老师从“你的生日是几月几日”的问题导入新课，随后与学生一同深入探究年、月、日及大月、小月、特殊月的理念并运用拳头记忆法和儿歌记忆法加深学生的记忆，同时林老师也引导学生建立时间观念，让学生感受到数学知识和实际生活的紧密联系，激发学习兴趣。
第四位上场来自隆广中心小学的陈育娟老师，她执教的课题是《认识三角形》。三角形的认识是平面图形知识的起点，是学习研究其他几何图形的基础。本节课的教学主要包括三角形的定义、画高等内容。老师的这节课整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。老师在教学三角形的意义时，没有直接把“由三条线段围成的图形叫做三角形”这个定义直接地呈现给学生，而是在学生充分感受生活中三角形的基础上，通过学生尝试画三角形的活动，紧紧围绕“三条线段”、“围成”这两个关键词进行教学，通过比较、判断等手段使学生认识到三角形必须具备两个条件：一、是否具有三条线段；二、是否围成封闭的图形。
经过五位评委认真交流研讨，本着共同提升、促进教学的原则，从关注课标理念、落实素养目标、教学思路方法、课堂组织能力等方面公平公正的评选出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
“好课堂”评比活动的探索与开展，为教师的成长和发展搭建了交流、学习与展示的平台。学海无涯，教无上境，在实践中不断创新，努力打造高效课堂，在专业化成长的道路上不忘初心，扬帆远航。
拍摄者：董采旭
编辑者：董采旭
审核者：李博文、苏红