2019年12月20日，对于我校来说这是一个重要的日子，“泗水县美术教师陶艺教学观摩活动”在柘沟镇尚庄小学举行，活动开展得非常成功。得到了教体局领导、县直、各乡镇分管教学的领导和部分美术骨干教师的高度评价，同时也鞭策我们向着更高的目标前进。
本次活动能在我们这样一所偏远的农村小学举办，是县教研室在学校艺术特色发展上的的一次大胆创新，也是对我们泗水县柘沟学区学校陶艺特色开展的一次检验，是光荣也是激励。
本次活动能在我们这样一所偏远的农村小学举办，是县教研室在学校艺术特色发展上的的一次大胆创新，也是对我们泗水县柘沟学区学校陶艺特色开展的一次检验，是光荣也是激励。
观摩活动由县教研室曹老师主持，教研室宋主任对活动开展情况作具体指导，柘沟镇学区主任渠校长致辞，尚庄小学孙校长就学校陶艺活动开展做介绍。
教研室曹老师对尚庄小学开展的研究活动提出了表扬：
1.学校位置偏，但能充分利用地域特色，传承民间文化。
2.学校规模小，但敢于走在艺术教学的前沿，探索陶艺教学的方法。
3.教师人数少，但能充分调动各学科教师力量，进行学科间的融合。
4.场地空间小，但能创造性的进行开展陶艺教学。
1.学校位置偏，但能充分利用地域特色，传承民间文化。
2.学校规模小，但敢于走在艺术教学的前沿，探索陶艺教学的方法。
3.教师人数少，但能充分调动各学科教师力量，进行学科间的融合。
4.场地空间小，但能创造性的进行开展陶艺教学。
尚庄小学教务主任、美术骨干教师杨飞作汇报，题目是《乐在陶中，以陶促学》。
尚庄小学几位学科老师代表发言，依次是语文学科张昂老师，数学学科张莹莹老师，英语学科刘晓老师。
张昂老师：在教学过程中，我运用举一反三的方法，引导学生在陶艺造型过程中的发散性思维活动。比如，可以启发学生对事先做好的小陶碗自由的添加装饰或变形图案，孩子们在老师的指导下绘制了自己喜欢的小乌龟、大蘑菇等想象，使呆板、生硬的陶碗焕发出生动活泼的艺术气息。这样，不仅使学生在制作的过程中练习了制陶技巧，同是也拓展了学生的思维能力。陶艺教育能使学生发现属于自己的乐趣和天地，这为培养学生的个性、开发学生的潜能、提高学生的各种能力开辟了空间。
张莹莹老师：我让学生们动手制作三角形，长方形，正方形，平行四边形和圆形等图形，再将作品引入课堂教学，对于复杂的几何图行知识，学生们动手制作了，理解起来就容易了。陶艺课的目的，并不是要将每一个学生都培养成为艺术家，而是要通过亲手制作陶艺作品来培养学生的动手能力、观察能力、创造能力及想象能力。
刘晓老师：我将英文与泥土碰撞，让学生们自主发挥创造力进行创作，从单个字母组合成课文单词，引入课堂，就是这么最简单不过的事情，却给学生们创造了一个全新的英语世界。
学科教师从陶艺与学科融合方面介绍了各自所做的实践和探索，以及自己的心得与反思。精彩的演讲博得与会领导和学科教师的阵阵掌声。
教体局领导、县直、各乡镇分管教学的领导和部分美术骨干教师不畏路途遥远，天气寒冷，早早的来到我们学校，开始了本次观摩和指导之行。
天寒地冻，仍挡不住老师们学习的热情，我校刘锦侨老师向参加观摩活动是领导和老师进行生动的介绍，感受尚庄小学的陶艺氛围，和各位领导老师一起重温陶艺的制作过程以及理论知识。
各位领导和老师们跟随刘锦侨老师的引导去各个区域参观指导工作。首先参观了我们学校自制的陶艺景观。
随后来到“陶趣之容器之美、快乐字母、智慧模型、动物乐园”等几块区域展示角参观。
师生的优秀作品，充分体现了他们对美的一般感知和对自然的美化思想。
数学与陶土相交织，迸发出了“数学创造”的灵感，从无目的的玩泥，到有目的的创作，真正的做到了“在学中玩，在玩中学”
作品《牛》点，线，面的融合，作品《貔貅》花纹与回旋纹的交织，以及作品《菠萝》堆叠和雕刻的结合，都体现了老师们独具匠心的一面。
精彩的彩绘陶艺课堂进行中，采用大汶口时期的器型，装饰大汶口文化的纹样，学生对大汶口文化有了深入的了解。
生动活泼的泥塑课，学生熟练运用盘泥条的方法，做出来让参观老师惊讶的作品。
张昂老师细心指导，和孩子们一起制作出了很多泥条盘筑作品。
合作交流是最好的成长，成长是人生路上最美的风景，虽然天寒地冻，时间短，任务重，但在老师们认真的参与和孩子们积极配合下，一件件优秀的作品，应运而生，取得了非常好的效果。
最后，曹老师给我们学校提出了进一步发展的意见：
1.及时总结活动开展情况。
2.继续优化陶艺活动方案。
3.牢记陶艺活动开展目的。
4.鼓励学科老师加强学习。
5.探寻陶艺与学科的融合。
6.深化陶艺活动发展方向。
7.打造陶艺主题校园文化。
8.创建陶艺特色示范学校。
1.及时总结活动开展情况。
2.继续优化陶艺活动方案。
3.牢记陶艺活动开展目的。
4.鼓励学科老师加强学习。
5.探寻陶艺与学科的融合。
6.深化陶艺活动发展方向。
7.打造陶艺主题校园文化。
8.创建陶艺特色示范学校。