最美人间四月天，春暖花开绘诗篇。为了进一步优化课堂教学，落实新课程标准，助力教师提升专业能力，夯实教师驾驭课堂的基本功。2023年4月，平顶山市第五十六中学教育集团总校开展了“双优课堂”展示活动，本次活动在校领导重点关注下，教导处精心安排、周密部署下有序开展。
课堂是教师的主阵地，学校始终以课堂教学的优化、创新为着力点。其中语文学科选送了9节优质、高效的精品课。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事，吴娟娟老师执教的这节课，主要通过引导学生多层次，多形式地朗读文本，让学生在读中充分感悟小动物们的内心情感，然后又通过角色扮演的方式把学生带入到一个趣味十足的童话世界里，让学生身临其境地感受小动物们的内心世界，从而拉近了学生与文本的距离，最后让学生对比泥塘前后的变化引出青蛙最终不卖泥塘的原因。整节课教学设计合理，环节紧凑，重难点突出，课堂气氛良好。
王蕊老师执教的是五年级课文《刷子李》。王老师以复习词语导入，接着通过对课文的朗读，了解一位普通的手艺人刷子李高超的刷墙技艺。通过学生指名读，男、女生赛读，齐读等形式让学生领悟刻画人物的写作方法。学生抓住重点句段反复朗读，体会到了文章是怎样表现刷子李技艺高超，感受到独特的语言韵味。通过小组合作讨论交流，领悟并学习刻面人物的写作方法。整节课注重语文基础能力的培养，有效落实语文要素。
六年级周子琪老师给我们带来的是《十六年前的回忆》。周老师首先回顾了文章的情节；接着让学生畅所欲言，交流对于李大钊的细节描写与体会；同时引导学生通过男、女生读，分角色读，齐读等朗读形式加深对人物的理解；最后通过经典人物事迹，激起孩子们对革命先烈们的敬意。整节课师生互动氛围较好，引导学生掌握通过细节描写体会人物精神品质的方法，感受革命先烈们临危不惧、大无畏牺牲精神。
刘梦雅老师带着三年级的同学们上了一节口语交际课——《劝告》。刘老师从学校、家庭、社会三个真实情境展开教学，引导学生如何劝告更易让别人接受。整节课重难点突出，布置的任务不仅有序列性，还有实用性和趣味性，通过小组合作、模拟表演、交流互动，学生很容易产生共鸣，在轻松愉快的学习氛围中完成教学目标。
一年级刘素婷老师讲授的是《动物儿歌》。刘老师首先通过图片、视频，谈话导入带领同学们认识了六种小动物；接着让学生看课文朗诵视频、教师范读，引导学生学会朗读课文；刘老师通过开火车读，男、女生读，做游戏等方式使学生认识并且会读小动物的名字，又通过表演让同学们了解几种小动物的生活习性和特点。最后通过游戏让学生学会三个走之旁的字：迷、造、运。整节课符合低年级教学特点，学生在轻松愉快的氛围中，学到知识。
孙晓丹老师执教的是三年级《海底世界》。对于大多数学生来说，大海是很陌生的，教学中若只让学生借助书中的文字，就在脑海中清晰呈现海底世界的奇妙景象是有难度的。因此在课堂上孙老师利用多媒体手段，给学生播放海底世界的录像；学生在感观上便对海底世界有了初步的认识，进而顺畅、深入地理解了课文内容，将信息技术融合在课堂教学中。
二年级范静老师给我们带来了一节别开生面的阅读课——《七色花》。范老师先通过猜宝物，激发学生兴趣，再引领学生识封面，识目录，了解作者和阅读指导，然后通过三个问题，从知人物，知情节，知品质明道理三个方面了解故事，引导学生抓住重要情节，并指导学生编写故事目录，指导阅读方法。将故事中的重要情节读一读，演一演，加深学生对文字的理解。引导学生明白：予人玫瑰，手有余香。让学生在感受阅读魅力的同时，达到了育人的目的。
郭珊瑜老师执教的是高年级阅读课《鲁滨逊漂流记》。郭老师先让学生回顾了小说的主要内容，再针对小说中的细节设置了竞赛小游戏，激发了学生的兴趣，并在课堂上让学生分享了不同形式的阅读感悟，学生进行了成果展示，介绍了自己的创作思路，整节课环节紧凑，充分发挥了学生的主动性，还联系生活实际，设置了一些让学生深入思考的问题，从课上拓展到课下，课堂效果较好。
这一节节优质的公开课让我们感受到语文教学真的是一门艺术，她们用优美的朗读播洒传统的感动；用真心的交流对话滋养孩子的心灵；用精辟警策的点拨涵养学生的思维。她们用深厚的文化底蕴，将语文艺术浸染得醇香四溢。
莫负春光好，教研正当时。听课结束后，学校积极组织评课活动。老师们畅所欲言，说亮点，提建议，探讨教学中的种种困惑，在交流碰撞中产生智慧的火花，为打造更高水平的课堂献计献策。教学评一体确保核心素养有效落地，提升教育教学质量。
探索有佳境，教学无止境。此次活动不仅为授课教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的平台；也加强了教师在教研方面的沟通与交流，促进了我校教研水平的发展。老师们也纷纷表示今后要拓展教学研究，提高教学技能水平，在实践中更新思想，提升理念。相信第五十六中学的教育之帆定会径行直遂，乘风破浪!