以“立德树人”为宗旨，以培养学生兴趣、促进学生全面发展，落实素质教育为核心，英城街中心小学开设了丰富多彩的课后服务，本学期开展的项目有基础托管、篮球 、足球、国画、硬笔书法、武术、图形化编程、文章思维提升、口语交际实练、数字思维游戏等特色课程，各项目经过师生的共同努力初有成效，让我们一起来看看孩子们在活动中精彩的瞬间吧！
基础午托
学生每天的午餐注重荤素搭配，每天更换不同菜式，搭配合理、保证营养均衡。
午餐放在具有保温功能的送餐箱里，由送餐人员按时送到校，确保孩子们能够吃上健康、可口的饭菜，并且留样保存，确保校内饮食健康、安全，学生吃得放心。
放学了，孩子们准时到达午托课室，洗干净小手和餐具，有序拿餐。
经过了一上午的学习，孩子们都饿了，心满意足地吃着午餐，一口饭、一口菜、一口肉，为不挑食的他们点赞👍
餐后消食，同学们自行完成作业
拉上窗帘，关上灯，营造舒适的睡眠环境，孩子们开始午休，为下午的学习养精蓄锐。
素质拓展类
- 硬笔书法
弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。书法组的老师耐心、用心，一笔一划教孩子们书写着优美的中国汉字，看，端正的坐姿，规范地范写，认真地练习，相信不久，孩子们能写一手好字，传一代文明。
国画
国画教学可以让学生从小就接受传统文化的熏陶，陶冶情操，开发大脑想象空间及动手能力。不管学生以后从事什么工作，艺术基础教育对于审美能力，情操品味，形象思维方面所起的作用都是不可低估的。在兴趣中学习艺术还能锻炼良好的心态并集中精力面对各门功课的学习。
图形化编程基础
图形化编程软件可以让儿童编写属于自己的交互动画、游戏、故事甚至是音乐和美术作品。在学习过程中，除了编程本身的内容外，它可以将编程与学科内容以动画、游戏或者故事的形式表现出来，在加深编程理解的同时，还能对于相关学科知识学习有明显的促进作用，这是知其然和知其所以然在的区别所在。提高孩子的沟通力、领导力、计算思维、逻辑思维、批判性思维以及对生活的关注力和观察力。
文章思维提升
任何文章都是一定的思维水平的反映，作者的思维品质、思维素养，决定着文章的优劣。同一题目，有的作者思路开阔，观点鲜明，充满新意，而有的作者却显得思路偏狭，观点平庸，文笔呆滞，这其间就反映了作者在思维水平上的差别，区分出文章水平的高低。要提高写作水平，写出有思想深度的材料，必须重视提高思维能力。
口语交际实练
英语口语的输出需先经过必要的输入，围绕某一主题进行广泛视听读，熟悉该话题所涉及的相关词汇与表达法，了解相关的文化背景与信息内容，思考相关问题与讨论话题，为课堂上的各项口语活动做好充分的准备。同时，教师还注重培养学生的自主学习意识和能力，给予必要而适当的学习方法指导与引导，锻炼发现问题、解决问题的能力。
数字思维游戏
数字思维也就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与化归，从一般到特殊、特殊到一般，函数/映射的思想，等等。思维能力主要是指:会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。
篮球
篮球课里，让孩子们学会拍球、运球，投篮，老师都会耐心指导。小小的篮球，在孩子们的手中玩转自如。孩子们在快乐中锻炼，在锻炼中获得快乐。
足球
足球是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！是主要以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。
武术
练习武术除了锻炼孩子毅力，培养独立自主、吃苦耐劳等良好行为习惯，重要的是习武的同时更注重孩子的道德修养，所谓学武先学德，时刻遵循讲礼守仪，忍让谦虚、尊师重道、吃苦耐劳、百折不屈的武魂精神
课后服务，丰富了孩子们的校园生活，在参加活动的过程中，孩子们各方面的能力也得到了很好的锻炼和发展，增进了学生与学生、学生与老师之间深厚的感情。“时光不语，静待花开”，我们始终秉承教书育人的初心，不断增添、丰富活动内容，让孩子开心、快乐地成长！