为加强县域教学探究，贯彻落实2022年义务教育信息科技课程标准，深入探究“读思达”教学法在中小学信息技术教学中的应用，培养学生思维能力，构建课堂教学新模式，发挥名师示范、辐射、引领作用。2023年4月18日，清流县温育生信息技术名师工作室与大田县中小学信息科技林联丰名师工作室在大田县二中开展联合送培送教活动。
上午，大田县中小学信息科技林联丰名师工作室成员胡步旭老师、清流县温育生信息技术名师工作室成员王友勤和余才秀三位老师给大家带来精彩纷呈的课堂。
胡步旭老师给大家带来七年级《逐帧动画》。胡老师通过动画视频引入课题，激发学生学习兴趣；以快速翻阅奔跑的马的图片讲解动画原理，形象生动，易于理解；以生活中处处可见的动画实例“红绿灯动画”和“彩虹桥动画”引导学生去发现、挖掘生活与学习的联系，整堂课德育渗透贯穿始终；结构完整，教学任务清晰，层层推进，做到了重点明确，难点突出，课堂气氛轻松、和谐，达到了本课的教学目标。
王友勤老师带来的是七年级《逐帧动画》。王老师以走马灯、手翻书电影开启课堂，快速的抓住了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。课堂上，从贴近学生生活的实例入手，通过借助多媒体手段，将抽象概念具体化，突破知识重难点。王老师在教学过程中注重培养学生良好的操作习惯、敏锐的观察力和缜密的思维能力。让学习变得有深度有高度，有效的完成课堂建构。此次教学不仅提高学生的动手实践能力，也使学生的信息素养得到发展。
余才秀老师执教了《动作补间动画》，以展示再别康桥视频，引导学生观察对比逐帧动画和补间动画的区别，从而引出补间动画的优势，开启课堂，快速的抓住了学生的注意力，激发了学生的兴趣。课堂实施过程中，以学生为主体，以教材内容为依据，围绕学科核心素养，结合学生实际，合理设置目标，突破知识重、难点。设计的课堂教学活动与策略能有效激发学生学习兴趣，训练学生思维，提高学生素养。
精彩教学结束后，所有听课老师和送课教师进行了评课议课。评课由林联丰名师工作室核心成员、鸿图中学的乐玲珑老师(兼职教研员）主持。三位授课老师从活动目标、活动准备及现场活动过程进行了反思和总结，对自己的教学思路进行了讲解。听课老师们也纷纷发表了自己的意见，大家畅所欲言，在轻松愉悦的氛围中相互交流、相互学习。教师们各抒已见，点评了课堂中的众多亮点，并根据自身教学实践，提出了意见和建议，共同探讨教学良方。最后，林联丰主任对本次活动进行了充分肯定，并从“读思达”教学法在信息技术课堂的合理应用、课前的精准备课、课中如何开展师生互动教学、培养学生的自主学习能力及课堂的多元评价五个方面对参与活动的老师提出了要求。“课堂教学是一门有遗憾的艺术。”也正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术；在交流中，升华教育思想；在实践中，促进专业成长。
最后，大田县信息技术名师工作室核心成员乐玲珑老师开展了《“读思达”教学法在中学信息技术计算思维教学中的应用》专题讲座。乐老师主要从“读思达”教学法的重要意义和“读思达”教学法在中学信息技术计算思维应用的路径两方面展开，着重阐述了如何合理应用“读思达”教学法引导学生将自身的内心想法真实的表达出来，培养学生的思维方式以及思维习惯。参训成员认真聆听，均表示受益匪。
通过此次的县际联合送教送研活动，以名师讲座、优秀教师送教下乡活动为载体，不仅让学生接触到了不同风格的教育教学活动，也让老师们开拓了思维，为以后的教育教学工作带来更多的精彩。教师课后互动研讨，相互取长补短，搭建了县际间交流的桥梁，促进了县际联动、优质教育资源的共享，通过同伴互助、专业引领，也开阔了教师的课程视野。
一句句建议如同明灯一样照亮了教师们前进的道路，教师们必然将带着更好的状态迎接每一节课，磨练出属于自己的精彩课堂。
编辑:余才秀
摄影:王友勤
审核:温育生 吴丽凤