为促进校际之间、教师之间的合作与交流，提高教师运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业能力，提升学校教师队伍教学教研能力，促进片区义务教育均衡发展，加快提高片区教师队伍的成长。由瞻德小学牵头开展五所捆绑学校进行联片教研活动。本次活动参与学校：清水河镇瞻德小学、三道河乡中心学校、良繁场中心学校、三道河乡大柳树小学、三道河乡沙门子福和希望小学、清水城西学校。
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李建红老师讲授的是人教版小学二年级下册第五单元的《带有括号的两步混合计算》的内容，她通过课件情景的出示，让学生通过观察、对比、经历带小括号的混合运算的过程，并组织学生讨论小括号能够改变运算的顺序。
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虽然同讲一节课，马燕老师却新颖的用视频讲解小括号的由来，从视觉上吸引同学们，激发学生学习的兴趣，同时教师注重脱式计算格式的要求。
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周云蕾老师讲授的是人教版小学三年级下册第五单元《认识面积》，她的教学设计巧妙、思路清晰、重点突出、学生积极活跃，从故事中的涂色比赛、再到长方形、正方形如何比较面积的大小、亮点不断、令人耳目一新。老师的精心、细心、令人如沐春分、孩子们在轻松活跃的课堂氛围中收获知识、收获方法。
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钱光梅老师课件设计新颖，让学生找身边的物体：如黑板、课桌、课本、字典等，通过谋一摸这些物体的面感受物体面的存在等活动，把间接的数学知识与直接的生活经验紧密结合起来，初步建立“面”的概念。钱老师循循善诱或举引或肯定，娴熟的教学技巧和良好的互动氛围让现场的听课教师感受到钱老师扎实的教学基本功。
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杨新娣老师讲授的是四年级下册第五单元16《海上日出》，杨老师的教学设计条理清晰，突出重难点，侧重于让学生通过以读促悟的方法，让学生从读中感受太阳颜色、光线的变化，又以课后练习题为切入点以“太阳努力上升”“太阳好像负着重荷似的，慢慢上升”等具有鲜明对比的句子，以阶梯上升的形式让学生以读促悟的方式感受海上日出时的奇观。
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麦尔哈巴老师与杨新娣老师以同课异构的形式同上《海上日出》这一课。麦尔哈巴老师教学设计新颖，以单元要素引入课题，用文中最后一句话“这是伟大的奇观”为切入点进行课文内容讲授。整堂课逻辑清晰，重难点突出，极大的调动了学生的积极性。
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摆晶晶老师与马蓉蓉老师同课异构六年级第六单元综合性学习：难忘的小学生活。摆老师用学习单、思维导图、小组合作交流等方式完成，让学生从不敢说，羞于说，到大胆展示自己的小学生活。马老师用以读促悟的形式从品读《老师领进门》联系自身说说自己难忘的小学生活。两位老师的授课方式虽不同，但都极大的调动了学生的积极性，圆满的完成了课时目标。
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本次的捆绑联盟联片教研活动不仅提升了学生的学生能力，更是校际之间相互学习相互借鉴的平台。
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学生认真听讲，老师们仔细钻研，无论是上课、听课，还是评课，都为本次活动添上了浓重一笔。通过本次联片教研活动，不仅实现了资源共享，更使联盟捆绑真正实现共赢！
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编辑：良繁场中心学校 王晓妍