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在推进“五项管理”、落实“双减”政策背景下，为切实减轻学生作业负担，达到提质赋能的目的，新城区海拉尔路小学语文教师积极进行作业设计研究与探索，努力为学生语文素养的全面提升开辟最佳路径
设计者：张楠
初审：姜红霞
复审：李国华
终审：焦吉清 尹宏瑞
