人间四月，微风轻拂。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，在2023年4月18日这天，新干县实验小学语文教研组举办了新教师语文公开课教学活动。
比赛前，跟班学习老师认真备课，积极请教自己的师傅，诚挚邀请本年级老师听磨课；比赛时，一堂精彩的课展示在老师面前，现在，让我们一起走进新教师的公开课现场去一睹风采吧！
习怡老师执教的第10课《杨氏之子》，是五年级下册的一篇小古文。课上，习怡老师重视对朗读的训练，采用了多种形式的朗读方式让学生把课文读通顺，把握了教学的重点。在提问环节中，习怡老师的设计也十分巧妙，帮助学生在充分理解了课文内容的基础上体会到了杨氏之子的聪颖机智，解决了本课的另一个教学重点，在课堂的尾声时，习怡老师还让学生学习了《钟氏之子》，增强了学生对文言文的学习兴趣，真正做到了每一个教学环节都扎实有效！
何娟老师执教的《咕咚》是一年级下测第八单元的第二篇课文。上课伊始，何老师用游戏———木瓜熟了对生字进行了复习，有带读，并跟读。之后自己带孩子们一起通读课文。接着何老师又根据低年级学生认知事物的特点充分利用课文插图，图文结合，帮助学生理解课文内容。这篇课文的重难点，何老师将它设定为“通过比较朗读小动物叫”的句子。体会小动物盲目听信和跟从他人，让事情越传越变样，以及通过朗读描写野牛的句子，让孩子们明白要发现正确对待事情的方法。为了攻破难点、落实重点，何老师带领孩子们用演一演的方法更是将课堂气氛推向高潮！
《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事，通过这一简单的故事告诉孩子们，无论做什么事情都要专一，要有始有终，否则一事无成。钟老师抓住故事特点，通过生动的语言，形象的动作和精美的课件的展示，把学生愉快的带入故事创设的情境中，尤其在指导“掰、扛、摘、捧、抱、扔、追”等表示相近动作的词语时，钟杰老师根据孩子们的他们的年龄特征，知识水平和接受能力，将动词逐个呈现，在表演时再通过以动作示词义。学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演。体现了低段语文教学的特点。
《青蛙卖泥塘》是一则童话故事，在上课过程中，邓老师注重创设自主学习的氛围，充分尊重了学生的主体地位；发展思维是语文教学的重要任务，结合课文内容及学生的生活经历，邓老师引导学生品词，拓宽学生想象的空间；其中的亮点便是整堂课把读贯穿于整个教学过程中，以读代讲。通过让学生自由读、指名读、全班齐读分角色读的多种方式，让学生去感悟课文的语言美、情感美。邓亚思老师根据低年级学生的年龄特点，仪态大方、富有亲和力。课堂生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，教师教得轻松、学生学得愉快。
《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。课文洋溢着童真、童趣，十分有利于启迪学生的智慧，激发想象。汪玲老师在本课教学中做到了：一、课件具有丰富的视听冲击，激发了学生的学习兴趣，使孩子们在趣味中感悟了课文内容，趣味中体验了思想感情；二、创设情境，让学生在做中体会，提供展示的机会。如老师让学生体会“立”“展开”的意思时用表演的方法，这样学生很容易体会到，荷叶是小蜻蜓的停机坪；三、给学生想象的空间，引导学生拓展，让学生想象池塘里还来了谁？他们会怎么说？会把荷叶当成什么？孩子们都迫不及待地展开了想象的翅膀！
学校对本次活动非常重视，徐军辉书记在百忙之中参加了听课活动，并和听课老师们一起，认真记录，评课。
全校语文老师认真听课，大家对这场比赛评价很高，都说：现在的年轻人肯钻研，课堂精彩纷呈。真是“青出于蓝而胜于蓝”啊！
几位评委老师认真听课，并对五位竞赛老师进行评分！
经过了评委老师的认真评分，综合各方面的素质，本次大赛邓亚思老师获得一等奖；钟杰老师获得二等奖；习怡老师获得三等奖。
教者有所得，听者有所悟，相互学习，只为热爱。此次公开课展示活动教师们都收获颇多，相信在今后的教育教学活动中，教师们将会通过反复的实践反思，总结经验，不断取得进步，上好每一节课，为教育谱写更加亮丽的篇章！