为适应新高考新教材的实施要求，和林一中高中化学组积极探索基于情境、问题导向的互动式、体验式的有效课堂教学模式，努力优化教学环节和方法设计，引领青年教师快速成长。4月18日上午，和林一中高中化学组的两位骨干教师，李慧琴老师和任欢老师展示了精彩的示范课，对新高考新教材的实施起到积极的示范作用。
李老师展示的是“硝酸”这一内容，基于学生已有知识经验，运用“三酸抛光法”创设真实情境，以此为线索贯穿整节课，采用问题导向式的课堂教学方法，层层递进，引导学生逐步探索学习硝酸的性质及用途。由于硝酸与金属反应产物的特殊性，李老师将实验作出改进，利用注射器和弹簧夹将产物中的气体封闭于密闭空间，并在实验过程中引导学生观察现象、解释原理，充分体现学生在课堂中的主体地位。李老师的课堂在情境式的课堂教学过程中，渗透绿色化学理念，凸显学科特点，力求在课堂教学中激发学生对知识内容的深度思考。
任老师展示的是微专题“有机化合物的原子共线共面问题”。任老师首先基于学生已有的知识经验，引导学生回顾简单有机物分子中空间构型及原子共面知识，并将有机物分子的立体构型进行概括。以问题启发式的教学手段导入课堂，主要解决立体构型和平面构型有机物分子中的原子共面共线问题。任老师的课堂氛围轻松活跃，充分发挥学生在课堂中的主体作用，学生拼接出的球棍模型能够很好地发掘空间想象力，激发学习兴趣，提高模型认知能力。
李老师和任老师的精彩示范课充分展现教师的教学思想和教学风格，遵循高中化学中教育教学基本规律，凸显出教师的引导作用，以学生为主体，唤醒学生的认知热情，感悟化学、感受美。在课堂学习中逐步发展化学学科核心素养，提升学生对化学的认识高度，强化对化学的理解深度。两位老师的示范课为全面提高教学质量起到积极的示范引领作用。
编辑：任欢 李佳
初审：孙丽萍
终审：高亮