“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”—高尔基。
一个小生命呱呱坠地，给整个家庭带来了无数欢乐。与此同时，由谁来担起照料孩子的重任也成了众多家庭的难题。
有部分妈妈选择放弃了工作和自己的所有生活，每天拖着疲惫的身体陪伴孩子，抽空接收一些关于育儿的各种碎片化信息，对于孩子的早期教育和发展的理解也在不同的理念中进行碰撞和纠结。
还有的妈妈为了孩子有同伴或者不输在起跑线上，带宝宝上各种花里胡哨的早教课，让宝宝受各种各样的刺激，妈妈全程陪伴更像是在"遛妈"。热闹的课程结束带给您和宝宝更多的是什么？这样一种限制宝宝自由，让他迷失自我的课程，是您真心想要的吗？
妈妈们经常弄得身心俱疲，孩子却撒泼粘人、各种不合作。长期以往烦躁、发脾气让夫妻关系也受到不同程度的影响。据调查，离婚率最高的阶段是孩子出生后三年内，超过60%的人会对婚姻满意度急剧下降。
还有部分家庭是请退休的父母们来帮忙，育儿理念不同、生活方式不同可能会造成关系不和是一方面
父母年岁已高，体力有限，而宝宝正是需要发展大运动的时候，又跑又跳又攀爬是他们的发展需求，老人体力精力不支加上担心宝宝安全，难免会限制宝宝的自由，待在小推车上和看电视可能会成为宝宝每日必修课。
父母工作一辈子幻想退休后各种精彩自由的生活，旅行也好、跳舞也好、弥补年轻时候的遗憾也好，总之他们有自己的生活。把自由还给他们也是孝敬父母的一种方式。相信大家还记得那位带孙子跳楼的奶奶，难道她不爱自己的亲孙子吗？又有谁能理解她？
还有的家庭请了保姆来照料小宝贝。那么，在宝贝生命最重要的前三年你希望她能给宝贝带来什么呢？尽心尽力保护孩子的安全，避免磕碰，给孩子喂吃喂喝，把孩子伺候成一个"饱食终日，无所用心"之人是您的期望吗？
这些难题怎么解决呢？
告诉您～洛阳目前唯一一所PM教室可以帮您解决这些难题！帮您解决这些育儿难题和家庭难题！孩子快乐成长的同时让家庭关系更和谐！
我们一起来了解一下吧！
这里不同于传统的"遛妈式"早教，在这里，有适合他们成长所需要的各种蒙特梭利教具、皮克勒教具和RIE教具。
在这样一个安全、丰富又轻松的环境里，宝贝通过一次次探索及独立解决问题，越来越独立、自信的他们每天带给我们无数惊喜！而父母也可通过带问题的静心观察，轻松了解孩子的需求，真正走进孩子内心，避免了一次次成人眼中的"无理取闹"。课程中妈妈和宝宝共同成长，宝宝的专注力、独立自信、意志力、创造力、运动能力等等通过自己的探索一次次获得，父母在带着问题静心观察的时候，也会逐渐了解孩子，走进孩子内心。
拍下面这段视频的时候小八月还不到一岁，他还不会走，轻松翻越的动作他已经探索的非常熟练。在这里他们的兴趣点不同，我们尊重他们选择自己感兴趣的工作，让他们自主探索。而不是给教室里的每个孩子设置同一目标让父母陪着他们统一来做。传统的老师传授经验的模式让孩子被动吸收不仅让孩子失去自我，更影响他的专注力。
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On their own，without our help。
孩子内在有自然的成长规律和驱动力，帮助他成长为自己。
到户外与大自然的亲密接触也是我们每天必不可少的事情
在镜头远处有两位老人在带一个孩子，把孩子裹得严严实实，放在小推车里，他们不理解孩子需求，只是按照自己想法给予孩子，造成孩子无所适从，情绪崩溃，哭闹不止，闹得两人一个劲儿说孩子不乖、不听话。而在镜头前情绪饱满自在跳舞的小夏天与之形成鲜明对比。
到土里寻找小虫子、小蚂蚁，贴近自然的同时又满足了他细小事物敏感期的需求
逐渐会与同伴社交，发展亲密关系，有时也会与同伴合作
看CASA班的哥哥姐姐们上体能课，宝贝们也忍不住要参与一下，和他们一起钻一钻、跳一跳
自由工作结束，他们会协助老师把玩具归位。处在秩序敏感期的他们，在这里每天规律的生活，在这样有序的环境里，他们会观察到哪件物品的位置不对，及时把它们调整放回原位。有时可能会因为某个小朋友把一件物品放错了位置，他们的秩序被打破了而哭起来，观察到后，我们一起调整好，宝贝就会立马停止哭泣。仔细想一想，您的宝贝在这个时期的哭闹有没有被您归为"无理取闹"？
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Do Less，Observe more，Enjoy most。
当我们帮孩子做的越多他会的就越少，放下期待，用心观察，静待花开。
餐前洗手已经养成习惯，一岁多的宝贝们是怎么独立做到的？
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从几个月独立用餐时用手抓饭吃的满桌满地，到现在可以使用勺子，虽然有时还不太精准，餐桌上已不再是一片狼藉
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