寒冬殊色参差长，花逐东风次第开。在供应学校全体教师的齐心努力下，“悦彩”校本课程乘着“双减”的东风，已经花开满园，硕果累累。
为进一步提升学校课程建设水平，更好地推动以后课程的开发与实施，展示师生课程收获，在学期末来临之际，学校鼓励每个兴趣小组用不同的方式汇报成果。同学们在校本课程的展示中，或巧手生花，或钩沉经典，或探究思辨，此刻正是百花齐放日，百家争鸣时。
基础课程篇
智 慧 数 学
低年级依据本年级的学生特点开设了《趣味数学》，让学生在游戏中自主探究、自我发现，感受数学的魅力，收获自主学习的快乐。
高年级是对学生课堂教学进行有效延伸，以课堂教学为内容，安排学以致用的实践课，把书本知识同生产生活实际结合起来，凸显数学生活化、工具性化，让学生感受到数学的神奇。
英语广角
三四年级教室里悠扬动听的音乐声中，在张红、郭丽莉、赵晓娜三位英语教师的指导下，学生边唱英语歌，边跟着节奏做着动作，灵动的歌曲让平时感觉生涩的英语驻留在了学生心田。
五六年级在刘健芳、黄丽、杨娜等英语教师的指导下，学生的口语有了突飞猛进的进步，用英语演绎了一场精彩的情景剧。流利的英语，生动有趣的故事情节，学生真情流露的演出，让我们有一种看美剧的感觉。
文学天地
一年级同学在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动，本学期重点诵读《三字经》。《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧，教会学生学习和做人的道理，教会智仁忠信，廉耻礼义。
二年级经典诵读了《弟子规》、《三字经》，开展了诗词诵读活动。学生学跳手势舞，讲有关古诗的故事，学生学习起来兴趣浓厚，组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵，把诵读经典诗文活动推向深入。
四年级 “中华经典诵读”小组，根据学生实际情况精心指导诵读有关中华传统文化、传统美德的警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，学生在诵读中感悟、交流，推选出优秀作品参加市“中华经典诵读展示月”评比活动。
五年级探秘电影之旅-名著电影的赏析课。影视网络的综合性和交互性打破了传统的教学模式；它的开放性和随意化拓展了教学时空；它的虚拟性和自由度激发了学生学习语文的主体性和创造性。
六年级经典诗文诵读，引导学生阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。
文学社写作在刘小武老师精心安排下，校本课程共训练（及讲评）习作六篇，题材主要是写事，写景，写活动，以及结合分局第七届现场作文大赛，紧扣时代脉搏，激发学生写作兴趣，培养良好的写作习惯，对语文学科的作文教学起到大胆尝试和有效补充作用。
天宫格快乐练字学堂:以趣味小故事，小游戏等现代化教学手段，提高学员的学习兴趣，摒弃“死练字，苦练字”的枯燥理念。天宫格全面破译汉字书写密码，透析了汉字结体规律，化繁为简，让练字变的简单，轻松，快乐。
特色课程篇
艺海拾贝
姜冬梅老师的折纸绘画班，训练了折纸与绘画创作美丽画作的课程，学生学会了创作方法，挑战了一个个难点，收获了不同内容的作品，同时学习别人的优点，激励自己未来努力的方向。
陈梦蕾老师的绘画班学的是衍纸，衍纸是一种简单而实用的生活艺术，运用卷、捏、拼贴组合完成。由于纸艺的魅力在于其无限的表达能力，让很多学生都爱不释手。学生们制作了衍纸作品《跳芭蕾舞的女孩》，《凤凰于飞》《孔雀》《气球》等作品在分局艺术节也取得了非常好的成绩。孩子们在作品制作中既锻炼了动手能力又培养了艺术审美能力。
周萍老师的装饰画班，通过欣赏各种装饰绘画，充分感受装饰画的色彩与形象的特点，并了解它的主要特点及其不同品格，设计并动手绘画以装饰画为题材的各种作品。装饰绘画的课程打开了学生的思维与眼界，激发了学生的动手能力以及对美学的认知，让学生在探索中增长才干，发展个性，其中很多作品在局艺术节上取得了优异的成绩。
丰富多彩的沙画课学习了:古风古韵的古诗沙画:《咏鹅》、《诗书中国》让孩子们边画边学古诗；生动有趣的儿童故事沙画《海底世界》、《童趣》、《数星星》回归童真；励志作品《成长》激励正能量；亲近大自然，寓教于乐，用沙子谱写快乐童年。
立体纸艺通过瓦楞纸我们做了很多作品:冰箱贴——机器猫、小黄人笔筒、好吃的寿司、超大红黄绿苹果、可爱的小乌龟、黄色大鸭梨、愤怒的小鸟、维生素之王猕猴桃、喜庆的灯笼等等。立体纸玩，打开兴趣之窗、创意之门、收获一门手艺，培育一颗匠心。
高年级手风琴小组在丁蕾老师的精心指导下，除了练习基本功练习曲，完成曲目《手风琴波尔卡二重奏》皇帝圆舞曲》演出曲目《那达慕之歌》《苏珊娜》《小步舞曲》。扎实的基本功，娴熟的弹奏，统一的风箱，浓厚的学琴氛围，在轻松愉悦的环境里增长了琴技，提高了审美。
郑艳老师的舞蹈队学习了维族舞组合《亚丽古娜》，藏族踢踏舞的基本舞步。舞蹈《加油AMIGO》并在九月份校运动会开幕式上进行了表演，深受欢迎。排演了古典水袖舞《左手指月》，参加了石油分局第十七届中小学生艺术节录像比赛活动，并荣获二等奖。
雷诗韵老师带领的娃娃舞蹈队以发展少儿动作的协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。首先进行舞蹈的基本训练地面训练内容，包括头，颈，肩，腰，腿练习，其次是舞蹈教学部分，主要分为敦煌舞蹈组合《小金童》《仙女游云》及古典舞组合，根据学生特点选择了集体舞蹈《春三月》。
刘芳老师承担了低年级的手风琴课程和合唱课程。在低年级的手风琴教学过程中，从学生零基础开始，到能够演奏简单的乐曲，如《小步舞曲》、《大头娃娃》等，快乐的教学模式，充分提高了孩子们的学习兴趣。同时，她带领的学生合唱团，在本学期分局举办的艺术节比赛中，演唱的歌曲《白鹭飞回红树林》、《唱支山歌给党听》，也取得合唱第二名的好成绩。
贾楠的古筝班学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了解，弹琴姿势比以前有很大的进步。对于新生，重点培养他们的节奏感，学习首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。 对于老生，重点训练基本功以及舞台表演能力。
军乐团既丰富了学生校园文化生活，又彰显了艺术学校的特色；既启发了学生对音乐兴趣的培养，又加强了学生的节奏感与艺术修养及表现力、合作能力。本学期军乐团参加了局运动会开幕式，排球比赛开幕式，万达广场迎新儿童音乐会。沧州市副市长王晓玲来我校调研时，对军乐团的表演给予充分肯定。
笛子是一门综合艺术的乐器，对于气息、风门、手指、舌头的基本要求很严格，在授课的过程中，根据学生的不同情况来安排教学，针对每个学生特点耐心指导。为了让竹笛更好的传承，为了让学生能够更深入的理解音乐，认真对待每一节课。半学期的努力，学生已经能够吹奏《划船曲》。
吉他小组通过同学们一个学期的努力，学生不仅学会了弹奏吉他，更学会了识五线谱。瞧，学生手指下弹跳出优美动听的音符，听，有野性的张扬，也有温柔的内敛，每一个跳动的音符一下又一下挠着我们的小耳朵，仿佛心灵得到了春雨般洗礼。
声乐素养课程采用科学的寓教于乐的教学模式，以特色鲜明、精准辅导等教学手段，迅速达到了提升演唱能力的教学目的！老师以小舞台教学与声歌系统有机结合，让同学们每节课都能得到演出般的舞台及音响体验！通过音乐教学，孩子们的表达能力提高了、朗读能力提高了、自信心增强了、专注力提高了、口齿清晰了、想象力丰富了、活泼开朗乐观了……
心灵驿站
在心灵驿站的舞台上，在刘秀华老师的组织下，进行了破冰行动，学生在不认识的情况下自由组建成四个团队，分别完成了团队建设、一穿到底、搭石过河、能量传输、车轮滚滚、解手链、穿越A4纸、不倒深林、搭纸塔等十多个活动，学生在活动中逐步打开自己，积极参与活动，越来越默契，大胆分享了自己的感受和体会，在思维碰撞中学生得到了成长和收获。我校的心理教育就是提升学生的心理素质，为学生今后的快速成长奠定基础。
丰富课程
体育竞技
异彩纷呈的课程是我校的一道彩虹，深受静谧的冬日绿茵场地，放眼望去，孩子们满眼尽是欢喜。强体魄、炼意志，一个个跃动的小小身影，享受着体育运动盛宴。奔跑、跳跃、玩转球类，整个校园，被活力点燃。
我校从四年级到六年级都开设了排球兴趣小组，由杨世杰、高珊、杨健等专业的老师训练。排球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合排球技术的特点和要求。以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个排球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合排球组合技术与战术进行的。在本学期训练中，所有队员技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的改善，相互之间的配合逐渐有了默契。在本学期石油分局组织的第十五届中小学生排球赛中取得了小学组男子第一名、女子组第一名的好成绩。
一年级设置了国际象棋课，毛卫华老师细致耐心帮助小同学认识了棋盘，会看棋谱，能按照棋谱摆棋；了解一些简单的国际象棋术语；了解不同棋子的子力价值。熟练掌握棋子走法和吃子，掌握各种棋子的性能，会比较完整地下一盘棋，能和同学对弈。掌握国际象棋的基本规则，会初步判断一盘棋胜、负、和的判定。培养学生的逻辑思维能力和敏锐的观察能力 。
足球延时课的内容主要以熟悉球感球性的练习为主，包括原地踩拉球练习，行进间踩拉球练习以及运球技术，1v1对抗射门等基本练习，通过本学期课上的练习，绝大多数学生掌握了各项基本技术。
乒乓球通过课堂教学、讲解以及多球训练,同学们正反手攻球得到进一步提升，基本能掌握乒乓球动作要领，正确的握拍方法以及乒乓球基本站位,特别是通过多球训练正反手定点和多点训练,同学们的基本步伐得到了提高。
本期课程格斗学习了基础的格斗技术，日常训练过程通中过游戏、互动练习、动作组合等方式增强了孩子们的体能、技术、协调性和逻辑思维。
跳绳在具体的教学过程中从握绳、徒手转动手腕、徒手跳甩、一直到双手握绳试跳，学生们在整个学习过程中始终保持着高昂的斗志，而且学习兴趣在老师的调动下越来越浓厚，学练积极性也是越来越高。通过一学期的教学，班内95%的孩子已经可以掌握正摇并脚跳，40%的孩子可以将连续换脚跳、开合跳、弓步跳、并脚左右跳学会，以及能将这几种花式动作串联起来。
科创乐园
李长红老师带领机器人编程班，主要让学生了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式，让学生了解机器人各个传感器的功能，学习编写简单的机器人控制程序，提高学生学习的兴趣，培养学生的动手、动脑、协作和创造能力。
李老师辅导的学生在河北省第12届青少年机器人竞赛中，马晨莒 孙得淳 李良泽的作品获省二等奖，河北省第13届青少年机器人竞赛中，马晨莒，燕政润的作品获省二等奖。
郭向柳老师带领学生进行科学体验活动。科技活动内容,力求图文并茂,新颖有趣，让学生学到了一些科学知识，了解了一些科学道理，通过学习学生的创造力、创新力、动手能力、解决问题的能力有所提升，拓宽了知识面。
天工开物学习成语和历史典故，通过做杆秤我们学习了权衡轻重、权衡利弊、半斤八两；通过制作织布机我们学习了孟母三迁、孟母断织；通过制作日晷我们学习了焚膏继晷；通过制作斗，学习了才高八斗、学富五车……联系生活，让国学点落地生根，养成好习惯。
科技创新课，是一门系统完善的科学素养提升课，由浅入深的教学设置，丰富多样的教学形式，提升小学生的科学素养、综合能力和知识运用能力，并丰富校园课余科学活动的建设。
在“双减”政策下，我校将继续秉持着“幸福教育”理念，继续丰富校本课程资源与活动，供应学校的学生在这片沃土上，播种希望、悦读童年、书写属于自己的独特人生！