阳光正好，微风不燥，在这明媚的四月天里，夏津县英语教研中心八年级组于2023年4月18日在夏津县双语中学进行了听评课活动。
别明霞老师为我们带来了一节别出心裁的读写课。课堂开始之前，别老师让学生通过黑板上的文章架构绘图预习课文，使用英文歌曲进行热身，以此来活跃学生的学习氛围，提高学生学习兴趣。在Greetings部分，通过简单的口语对话，练习学生口语。别老师在课堂中，善于发挥学生的主体作用，分段落，布置问题任务，由学生大声朗读，独自完成问题后，合作讨论来检验答案，调动了学生的学习积极性。最后别老师总结了本篇文章架构，以思维导图的形式展现给学生，作者分了几个部分，分别从哪几个方面进行介绍，再要求学生仿照本篇文章，写出相应作文。成果展示由学生上台朗读所写作文，既能锻炼学生的勇气，也能提高学生自信心。
张翠翠老师也为我们带来了一场细致入微的写作指导。张老师课前指导学生进行单词和短语的复习，提前分组，课上根据学生表现进行相应的加分，跟学生互动良好，提升了课堂氛围。上课与学生相互问候后利用学生去夏令营的视频导入。各部分利用图片或问题对学生进行引导，对于重点内容进行圈画和板书，突出重点。出示写作要求后强调写作三步走，一列词、二定准、三主体，随后利用贴近学生生活的图片文字等带领学生进行所写文章的架构探索，循循善诱，最终形成文章展示。
听完两位老师的课后，首先两位授课老师说课，对自己的课程思路进行讲解。其次任素珍老师对两位老师的课堂做出点评，提出至少要留出15分钟的写作时间，让学生有展示的机会，课堂可以逆向设计，先给学生确定本节课目标，再提供思路。随后基于课程标准，各位老师积极踊跃发言，表达自己对于写作课或读写课的看法，互相讨论，认为应当减少阅读部分，重点放在写作上。发挥学生主观能动性，让学生进行头脑风暴，自主讨论提出可应用的知识，教师辅助提示连词等，帮助语句通顺连贯。