美好的春日悄然而至，和安里小学英语教研组紧跟教育新风，扎实推进“双减”工作，为提高教师的教育教学水平，提高课堂教学效果，举行了和小大讲堂活动。2023年4月11日上午第二节课，池卉老师为六年级四班同学讲授了第二单元第13课《 Summer Is Coming!》。池老师精心设计教案，制作了精美的课件，以丰富的教学内容，新颖有创意的教学方法，展示出了自己的风采，这次公开课从侧面凸出了以学生自主学习为主体的教学模式。
池老师以当下季节入手引入标题，进而引出一年四季天气的变化，激发了学生已有的知识，为引出本节课新授内容（不同季节树木变化）做好铺垫。
在教学过程中，池老师采用任务教学法，利用学习小组合作探究，善于调动学生积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极。教学效果较好，充分体现了教学改革中学生为主体，教师为主导的教学要求。
任务一：默读文章，找出树木在不同季节的变化并填空。
任务二：小组合作探究，找出文章的重点。
任务三：看视频回答问题：总结在夏季喜欢做的事情。
任务四：填空。写出并用英语说出自己在不同季节喜欢做的事情，为写作做好铺垫。
任务五：写出自己最喜欢的季节，季节特征以及喜欢做的事情。将本节课所学知识进行更好的输出和巩固。同桌之间的互改互判也提升了学生改错的能力。
学生进行总结和练习，对本堂知识整体上有了更好的把握。
最后的情感升华呼吁学生们热爱生活，对未来充满希望！
本节课节奏紧凑、衔接自然、练习充分、注重生成。引导学生结合自身实际，掌握目标句型，让孩子们真正做到了学以致用。
“教”是实践，“研”是思考。两者相辅相成，相互促进。课后，听课的老师们各抒己见、评课、议课，大家用心交流，对于本节课的优点都加以表扬，也对不足之处提出建议。与会教师收获满满。
不问收获，但问耕耘。相信通过这样的活动，在 所有老师的共同努力下，我们教师队伍定能逐步提高，绽放胜利之花！