春风拂面，温暖如初。为进一步强化教学管理，优化课堂教学结构，深化教学改革，牢固树立“质量”意识，2023年4月18日上午，教师发展中心王成文主任、教研员朱广清、李铁良、崔建华、王会东一行莅临大巫岚初级中学进行检查指导工作。
学校高度重视此次视导工作，认真领会本次教学视导工作精神，学校提前进行统筹规划，科学部署本次视导课安排与部署。
跑步可以缓解压力，治愈抑郁，并且分泌的多巴胺可以增加幸福感，让人更加乐观积极，从容的面对生活。张磊老师讲课的内容是快速跑，较好的完成了教学任务，各个教学环节能够流畅的衔接，学生活动充分，能够很好的的完成自己的学习任务。
杨迪雅老师给学生上了一节生动有趣的音乐课《游击队歌》。由两张图片激情导入，引出课题。在检查学生预习作业时，效果较好。在学唱歌曲前，介绍作者和创作背景，使同学们更能理解歌曲演唱的情绪。完整聆听歌曲，深入感受。在学唱歌曲前，进行发声练习，演唱曲谱，把歌词带入，有感情演唱。通过小组表演，采用不同的演唱方式，齐唱，轮唱等进行展示，学生在交流和合作中愉快的歌唱。由学生对本节课知识点进行总结，教师引导学生理解游击战士机智，灵活，顽强，勇敢的英雄形象，希望同学们热爱祖国，珍惜今天来之不易的幸福生活，在遇到困难和挫折时，要顽强勇敢，积极面对。
戏曲是中华民族精神的化身，是传承中华优秀文化的重要载体。在陈静老师的《戏曲美术》课堂中，采用歌曲《说唱脸谱》与图片进行结合，激发学生的学习兴趣，通过戏曲场景的模拟，从第一场说一说，帮助学生了解戏曲中的角色行当；第二场唱一唱，帮助学生了解不同颜色的脸谱所代表的人物性格；第三场画一画，循序渐进的引导学生进行创作。在学生创作完成后进行作品展示，和同学教师之间进行交流互评。在课堂的最后，进行总结，并进行了教师寄语，情感升华。鼓励学生用心感悟优秀的戏曲文化，争当德智体美劳全面发展的学生!
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭节约是我们中华民族的传统美德，珍惜粮食，尊重劳动成果是社会文明的重要体现，也是我们每个人的责任担当。田云芳老师就食堂浪费现象的研究与调查展开了教学。田老师从实际出发，倡导从日常做起，自觉珍惜粮食，发动和监督自己的父母、兄弟姐妹、亲朋好友都参加到“光盘行动”中来，都来做一名“节约达人”，向舌尖上的浪费说“不”。
劳动教育的本质在于教育，目标在于让学生在劳动实践中，习得劳动技能，内化精神素养，成为全面发展的时代新人。陈玲老师的这节劳动实践课通过开头的图片来引导学生对蔬果造型来产生兴趣同时懂得如何去欣赏美，再让学生去思考蔬果还能做什么，从而让学生对蔬果造型有更深层次的理解，但更主要的还是要学生自己去进行创新设计，最后组织学生一起收拾垃圾，强化学生的劳动意识。
教师发展中心体育教研员王会东老师表示这节课时间把控的合理，密度强度掌控的合适，教学环节流畅，教学目标明确，重点突出难点解决明确，是一节比较好的课程，但是如果推到市里讲课细节还需把控一下。第一根据教学重点和难点和课堂的完成情况来看本节课题目应该改成站立式起跑和起跑后的加速跑。第二准备活动应该更新颖一些。第三教学辅助练习应该更加丰富一些，减去一些与本节课无关的准备活动。第四教学语言和表情应该更丰富一些。
教师发展中心李铁良老师针对本节课内容对杨迪雅老师进行了细致的点评，首先对杨迪雅老师上课环节和课堂效果提出表扬和肯定，同时指出了一些建议。
1.时间分配好，突出重点，突破难点。
2.教师在上课中，语言准确简洁，引导学生回答问题使用音乐语言。
李铁良老师指出，音乐的核心素养是审美感知，艺术表现，创意实践，文化素养，要提高学生的音乐素养，使学生成为什么样的人，是音乐课的重中之重。
教师发展中心美术教研员崔建华老师针对本节课对陈静老师进行了细致的点评，首先对陈静老师本节课逻辑清晰、场景模拟等优点进行了表扬和肯定，其次对本节课的提出了一些优化的建议。
教师发展中心王成文主任认为本次课程设计的环节比较全，但是这节课的课容量太大，讲的太多，可以针对于一个点去讲，让学生尽可能的参与进来，多讨论，可以多花一些时间去讨论。
教师发展中心劳动教育教研员朱广清老师认为本节劳动教育课的整体都很好，课中会及时的听取学生的意见，且注重让学生自己进行动手发挥，但蔬菜的准备有点不足，颜色不够多，从而限制了学生的创新，应该多准备几种蔬果。但是从学生的成品来说，我们学校的学生都是很有创意的。
大巫岚初级中学校长宋久兴校长对教师发展中心王主任及各科教研员到校指导表达了诚挚的谢意，并表示此次教学视导，为我校教育教学工作注入了新的动力，巫中人定会不断探索，稳步前行。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，我们相信借助教研员强有力的指导，为全面提高我校的课堂教学质量注入源头活水，我们将借力视导，精耕细研，不遗余力，奋力前行在教育教学的路上，再创新篇章。