“三尺讲台凌云志，青春正是奋进时！”为了深入贯彻中央“双减”及教育部“作业管理通知”的精神，推动“双减”工作深入开展，促进小学课堂教学“减负提质”，展现学校教师风采，提升教师教学技能，横州市云表镇中心学校（本校）于2022年4月7日至4月11日举行了教师教学技能比赛。
本次语文科比赛，在韦均焰老师的主持下拉开了序幕。此次比赛相较于以往的比赛有所不同，将以团队比赛的形式进行，就让我们来一睹各位老师的风采吧！
活动伊始，六个团队的老师先抽签决定要设计的内容，再从单元教学目标―学生作业目标―每课时的作业设计―教学设计—单元检测五个方面进行比赛。
看，老师们在认真思考，他们忽而眉头紧锁，忽而会心一笑，一个个专心致志、奋笔疾书。
黄丽灿辅导进校指导工作
选手抽签，按顺序进行课堂展示
黎春兰老师执教的是一年级下册的课文《小壁虎借尾巴》。黎老师的教学思路清晰，由字—词—句—段，层层递进。通过“以演促读，理解字词”的方式，让学生上台表演“挣”的动作，激发学生学习兴趣。表演是低年级学生乐于接受的方式，在这一环节中，学生通过表演和声情并茂的朗读去积累词句，内化语言，再用自己喜欢的形式表演反馈，能够达到更好的学习效果。
姚静老师执教的是三年级下册的课文《宇宙的另一边》。在姚老师的带领下，同学们进行了一场奇妙的宇宙之旅，根据“宇宙的另一边，是这一边的倒影”这一特点，让学生无拘无束地想象，还根据课文中的加法和乘法，继续想象了宇宙另一边的减法和除法可能是什么样子的。并且鼓励他们将自己的想象整理成一个完整的故事，为本单元的习作作铺垫。
韦晓芳老师执教的是六年级下册的课文《真理诞生于一百个问号之后》。韦老师在授课中教态亲切自然，每个教学环节之间的过渡语自然，课堂用语精炼，奖励方式也很新颖，对积极回答问题的学生奖励上讲台上板书，这样的奖励方式调动了学生学习的积极性，并且韦老师在课堂合理、有效的安排了自主、合作、探究的学习环节，使得课堂气氛更加活跃。
王艺蓉老师执教的是四年级下册的课文《宝葫芦的秘密》。王老师教学环节设计巧妙，先是让学生通过阅读课文初步形容出王葆的人物形象，产生对童话的阅读兴趣，再让学生想象创编，以小组合作的方式进行小练笔，不仅在课堂上给足了学生思考时间和讨论空间，同时还让学生有了表现自我的机会和成功的体验，培养了学生的自我意识，发挥了学生的主体作用。
向雪菲老师执教的是二年级下册的课文《画杨桃》。向老师创设了实物观察的情境，让学生看看在不同角度的杨桃的样子和圆柱的正侧面是否一样，让学生体验文中学生的感受与反应加深理解“同一事物从不同角度看有不同的结果”，激发学生阅读和思考的积极性。
覃燕娜老师执教的是五年级下册的课文《威尼斯的小艇》。在本堂课中，覃老师注意各环节的衔接，语言简炼，不啰嗦，如第一自然段，第三自然段，第五自然段的学习，每个内容环环相扣。覃老师还恰当地运用视频，创设情境，激发学生学习兴趣，例如导入环节，通过欣赏风光视频把学生带入课本，另外，学生迁移创设夜景图，让学生通过观夜景说所见后用动静态说画面，使课堂变得更加生动有趣了。
除了六位老师上课精彩的瞬间，我们的评委老师们在台下的讨论也很精彩。
瞧，评委老师们在相互交流研讨，确保比赛打分的公平公正。
看，老师们在认真的聆听。
“一枝独放不是春，万紫千红花满园。”比赛虽然结束了，但课堂教学的探究永无止境，我们一直在路上。
撰稿：莫碧兰 杨海珍
初审：谢秀娟
终审：谢礼军