为了帮助广大家长解决孩子成长中的教育难题，田家炳实验中学通过我市家庭教育讲师团录制的家庭教育视频《家庭教育公益讲堂》系列讲座展播活动，推动学校家庭教育工作深入开展。今天，让我们走进第二期——正确认识孩子的胆怯。
在教育教学过程中，经常会遇到这样的情况：孩子知道问题的答案而不举手发言，一般存在两种原因，一种是性格原因，性格内向，在人面前不愿意表现自己，这种情况的孩子，只要能把老师讲解的知识学会了，弄懂了，就可以没有必要强求孩子表现。而另一种原因是，孩子受到了挫折，因为害怕再次受挫而不敢表现自己。
胆怯是一种常见的心理反应，同时也是一种个性特征，它本身无所谓好坏，但是部分的胆怯往往会使孩子失去很多成长的机会，甚至成为孩子成长道路上的绊脚石，应引起我们作为做家长的重视。
胆怯心理的形成受多方面因素的影响，比如：先天遗传隐私影响、家庭环境的影响、家庭教育方式的影响、过分的溺爱、严厉、期望值过高、随意批评、否定、指责孩子、给孩子贴负面的标签下结论…… 这些不良的教育方式很有可能造成孩子的胆怯心理。所以我们要正确认识孩子的胆怯，帮助孩子走出胆怯。
第一、重视孩子的情绪反应。多观察孩子的情绪变化，多和孩子的沟通，鼓励孩子大胆的说出自己的心理想法，接受生活中的成功与喜悦。
第二、多给孩子创造表现的机会，比如：送快递、到超市买东西呀，让孩子做一些力所能及的事，及时表扬、鼓励使孩子克服羞怯。
第三，帮助孩子掌握一技之长。胆小内向的孩子做事相对有耐心，喜欢深入思考，而且感情细腻，我们可以鼓励他学习一技之长，比如：书法、下棋、演奏等等，一有机会呢，让他在众人面前展现自己的特长，达到锻炼胆量的目的。
第四、多与老师沟通。孩子最相信老师的评价，那我们要争取老师的帮助，抓住机会多鼓励孩子。
第五、鼓励孩子与同龄伙伴一起玩耍。在毫无顾忌中高声讲话、嬉闹、蹦跳，尽情的展示孩子的个性。
第六、培养孩子的责任心。明确的告诉孩子，他应该负责任的事情，让孩子担起一定的责任，责任会让孩子克服胆怯，
第七、用温和的方式来对待孩子的错误，不要讽刺或者是责打孩子。对犯错的孩子责打会引起孩子的紧张恐惧，要接纳孩子犯错，鼓励孩子分析错误的原因，孩子犯错的时候就会如实的、大胆的和我们讲出来，求得我们的帮助，减少犯错的机会。
第八、我们要告诉孩子，开口说话时声音一定要洪亮，眼睛看着对方的鼻梁，让人感到你正在注视他的眼睛，担心自己表达不够好的时候，我们尽可能说的简短一些，与不太熟悉的人交谈，我们可以先列一个谈话的提纲，增强自己的自信心。
每一个个性都有它的优点和不足，我们可以引导孩子，但一定以尊重孩子的个性为前提，给予孩子更多的关心和体贴，祝福每一位孩子都能够健康快乐的成长。
撰稿：徐洋
校对：张良鹏
一审：郭雪
二审：李文君
三审：刘春艳