倚马逐梦又一程，众行耕耘终致远。在“双减”的背景下，为了进一步做好名师工作室在学科教学团队上的引领作用，促进优质教育教学资源共享，推动教师队伍教学素养的提升，引领怀化市语文教师更新教育教学理念，提升课堂教学效益，推动“双减”政策高效落地，2021年11月11日，在市教育局、县教育局和靖州一中的支持下，怀化市曾燕高中语文名师工作室第二次线下集中研修活动在靖州一中如期举行。
教育局领导亲临现场指导研修活动，关注学校发展，关心老师成长。靖州一中全力配合做好保障工作。
活动开展前期，在名师工作室首席名师曾燕老师的组织下，工作室全体成员共同研讨，确定活动主题，制定活动计划以及后段活动任务。
本次活动共展示三堂研讨课。第一堂课是由靖州一中尹芹薇老师带来的《礼治秩序·传统文化之思考》。尹老师笑容甜美，举止优雅，个人素质佳，她引导学生通过阅读《礼治秩序》《无讼》两篇文章的内容，深入理解人治、法治、礼治的含义及其“无讼”的原因，并能联系现实，思考“礼治”的当代价值与意义。尹老师通过思维导图的绘制，让学生了解到《乡土中国》的14篇文章并不是各自孤立的，而是彼此相互联系，希望同学们形成一种全局的视野来整体观照乡土社会，学生们在尹老师的精心引导下收获满满。整节课气氛活跃，孩子们积极主动，合作探究。
第二堂课是由溆浦县江维中学禹胜贤老师执教的《金玉良缘成笑谈，木石前盟终虚话》。禹老师从宝黛爱情这一角度出发，引导学生了解中国古典小说中最杰出的作品《红楼梦》。禹老师十分注重情境的创设，背景音乐与他的语言描述相得益彰，让人仿佛置身于《红楼梦》中。学生们在禹老师的指导下，深刻理解“经典”之于自身的意义，明白整本书阅读要以“整”为本，以任务为导向，学会筛选与整合信息，学会略读与精读相结合，学会理解和品鉴文学作品，从而继承国学，弘扬国学，提升语文核心素养。
第三堂课是芷江一中杨知晓老师带来的《虚实显功力》。课上以齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》、马远的《寒江独钓图》引出以留白构建的虚实相生的妙境，进而引出课本诗词中常见的几种虚实类型，并以表格对比的方式呈现。杨知晓老师亲和力强，善于引导，整个课堂展示犹如行云流水，一气呵成。通过这堂优质的高三复习课，同学们在群文阅读中构建起虚实在诗歌、散文、小说等不同文学体裁中的相通之处，更加深刻地领悟虚实的手法。
示范课结束后，怀化市教科院于合长老师做点评指导并为授课教师颁奖。于老师赞扬了名师工作室的引领作用，赞赏了工作室成员及前来观摩老师的学习热情，充分肯定了三位老师执教的语文课。同时，他也向所有与会老师提出了几点要求。一是要读懂文本。二是在读懂文本的基础上，进行专题的研讨。三是要关注新课标、新教材。
此次研修活动，工作室还特别邀请了深圳市新安中学高中部语文特级教师，全国普通高中语文统编教材编者，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事吴泓老师作专题报告。吴泓老师是深圳市新安中学（集团）高中部的一线教师，早在二十年前就已经开始了专题教学、整本书阅读，重视从教到学的转换，他的教学理念超前于新课标的落实，是新课标的领军人物。
11月11日下午，吴泓老师带来了题为《将治学方法示人，让语文课标落地》的讲座。吴泓老师强调，新的教学改革要求教师既吃透课标，又要吃透教材。吴泓老师以“梳理与探究”为例，讲述了如何实现核心素养、课程目标与设计活动的统一。他又以《鸿门宴》《离骚》《荷塘月色》作为单篇教学的示例，以必修上第一单元“青春主题”作为单元教学的示例，进行新颖生动的讲解，帮助老师们进一步理解从教到学的转变。吴泓老师总结道：实践，实实在在做践行者；活动，活着就要行动起来。教师的主要任务是提出专题学习目标，组织学习活动，引导学生深入思考、讨论与交流，而不是以教师的讲解代替或限制学生的阅读与思考。
11月12日上午，吴泓老师带来以《“通读全书”并“读懂全文”的方法和路径》为主题的讲座。他以《乡土中国》和《红楼梦》为例，从学习课标中学科核心素养与课程目标，关注课标及教材中整本书阅读与研讨的要求，想办法找到“这部书”或“这篇文”的“特殊性”这三个方面，向大家介绍整本书阅读的方法。他强调，读通全书，读懂文本，要“因文设类，分类推理”，要让学生动起来。
此次讲座既有理论层面的分析阐述，又有实践方面的合理建议，内容丰富，信息量大。对高中语文老师了解统编教材如何教和如何学起到指导性作用。
活动的最后，由工作室首席名师曾燕老师做2021年曾燕高中语文名师工作室工作总结。一年来，工作室以《怀化市名师名校长工作室管理办法》(试行)为指导，在怀化市教育局、靖州县教育局和靖州一中的大力支持下，在全体学员的全力配合下，较圆满地完成了2021年计划的工作。
教而不研则浅，研而不教则空。本次研修活动，聚焦课堂教学，着力构建扎实有效的高中语文课堂，主题鲜明，效果良好。特别是吴泓老师为我们分享他的教育理念和方法，正是解答一线语文教师困惑的及时雨。吴泓老师骄人的教育成就让人敬仰。他先进的教育理念、富于智慧的教育实践也必将激励我们在今后的教学中不断思考与实践。我们也相信，在名师的引领下，整个工作室大家庭会在专业发展的道路上行稳致远。