四月，风光旖旎，繁花盛开。这万物复苏，姹紫嫣红的季节里，洋溢着美好的诗意。
为深入学习新课标，帮助广大教师准确理解并把握新意图、新要求，提升教师文本解读与创造性使用教材的能力，切实将新理念转化为教育教学实践，助力教师专业成长。同时发挥鱼利明红山教育小学语文名师工作室的引领和示范作用，特举办区县名师研修活动。本次活动由乌鲁木齐市教育研究中心、市小语会、鱼利明红山教育小学语文名师工作室主办； 天山区教研室、自治区钱海燕书记领航工作室、天山区小学语文姜丽、陈彦新、吴雨珊名师工作室、第15小学承办；由陈彦新名师工作室成员，第15小学高泽卉老师主持。此活动线上同步直播，与和田市教师培训中心进行线上联动教研。
本次活动的主题为"小学语文新课标视域下的古诗文教学。随着新课标的出台，对义务教育阶段教育教学提出新的要求。此次活动意在为深入学习新课标，践行新理念，进一步探索小学古诗文教学有效途径，提高教师古诗文教学技能。
活动伊始，由乌鲁木齐市天山区教育局党组成员、乌鲁木齐市第十五小学教育集团党组书记、自治区名书记领航工作室主持人钱海燕书记致辞。
古诗词是中华民族的文化精粹，也是语文教学中重要的一部分。中华诗词博大精深，源远流长，诗词里有家国情怀，有正义担当，有高雅的志趣，有深刻的哲理，有悠悠的乡愁。
本次活动分两个环节。第一环节分别由五位教师带来优秀课例展示，第二环节进行古诗词教学漫谈活动。
老师们跟随五位优秀教师在课堂中，一同感受诗词的魅力。
第一堂课是由天山区小学语文姜丽名师工作室成员、乌鲁木齐市第15小学教育集团何倩老师执教，内容为统编版六年级下册《古诗三首》，何老师所执教《竹石》《石灰吟》这两首诗是非常有代表性的咏物诗，诗人在细致描摹的同时，寄托自己的情感，托物言志。在教孩子们读《竹石》的时候，何老师按照诗中竹，画中竹，心中竹的角度，层层推进，最后让孩子们明白托物言志诗中的志向藏在哪里。
接下来执教的是天山区小学语文陈彦新名师工作室成员、乌鲁木齐市第15小学教育集团王海梅老师，内容为统编版六年级下册古诗鉴赏《浣溪沙》。在王老师的教学中，带领学生从一诗，走进一人，再走进一生，感受作者在人生轨迹中，在诗词中留给我们的人生态度和处世哲学。
第三节执教的是天山区小学语文吴雨珊名师工作室成员、乌鲁木齐市第13小学的郭晓雅老师，执教内容为统编版六年级下册《送元二使安西》、《卜算子·送鲍浩然之浙东》，这两首诗词，都以送别友人为主题，采用借景抒情，情景交融写法表达对于友人的不舍与留恋。王老师在课堂上，通过景和情的连结，聚焦在一种景物上，提出了离别印象的文化元素，和孩子们一同探究和讨论。
第四节执教的是鱼利明红山教育名师工作室学员、水区骨干教师、乌鲁木齐市第75小学的曹婧老师，执教内容为统编版五年级下册《从军行》。曹老师的课，给孩子们留下了对诗歌的爱好和探究的兴趣，培养了对诗歌感受美与鉴赏美的能力。
第五节执教的是乌市第五批名师工作室成员，红山领航人骨干教师、乌鲁木齐市113中的李晓音老师，执教内容为统编版四年级下册第七单元古诗《芙蓉楼送辛渐》。李老师的课构思别致，充分展现了诗歌的韵律之美，让学生在朗读的过程中，呈现出自己个性化的体验，从而与诗歌作者产生共鸣。
老师们的精彩呈现，让我们感受到了她们的智慧与魅力，所谓教而不研则浅，研而不教则空。全国小学语文十大青年名师、小语会会长、红山教育小学语文名师工作室主持人、市小学语文教研员鱼利明老师和天山区教研室的蔡春锦副主任，在课后进行了新课标下的古诗教学指导。
鱼老师说，通过五节课的呈现，所展现出来了六大优势：1.重品读 五节课，读的方式很多，读的过程贯穿了教学的全部。2.重情意，诗词虽短，但是每一个字都可能穿越千年，让我们真正跟活在古诗当中的圣贤对话，此情意，是连接古今的桥梁。3.重补白 这是对文本的深层次理解，在古文的教学当中，如何与古人产生跨时空的对话，有时候补白是起到非常重要的作用的。4.重拓展 在今天的五节课中都得到了呈现，这里的拓展更多的是从言志的角度进行的，目的是为了让这首诗变得更加饱满。5.重衔接 今天的课中，老师们的语言是经过精心锤炼的，用诗意的语言，将一节课的版块全部有机的衔接在一起，让我们看到了一节充满诗意的语文课。6.重理解 在中低段课程标准中，更多的是重诵读积累，在高段则是重理解，老师们都是努力在呈现课程标准所告诉我们古诗文教学的重中之重。
蔡主任说，通过今天的课例，可以看到老师们对古诗教学的思考和尝试，同时也让我们看到了在新课标视域下古诗教学应该怎样去改变。之所以选择古诗这个题材进行研究，也是因为我们发现在新课标理念中专门在核心素养理念下，提到了文化自信而通过古诗这一领域的教学，能够很好地回答，如何让学生热爱中华文化，能够继承和发扬中华优秀传统文化。
语文教学是一场修行，教研更是语文教师终身的修炼。长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研路，即使一路坎坷，蓦然回首处，将是繁花盛开时。