临近结题，由王艺燕老师上最后一节本课题的公开课，也是数学组的校级公开课。题目为《二项式定理》的第二课时。作为本课题的收尾课，课前导学案预习，课中用同伴互助的教学模式，课后同伴互助成员间作业互改互批。本节课的作业是检验了本课题的效果。本次活动由两部分组成，第一部分由王艺燕老师上公开课，第二部分是数学组的教师对本节课进行点评。
王艺燕老师上的是高三（12）班的课，课前发了导学案给学生预习。同伴互助的小组成员间互相讨论交流，能更快速的融入课堂。
王艺燕在课堂中讲了两个例子，在讲授中花了十五分钟，留给学生25分钟的时间去做变式题，讨论交流，当小组意见一致的时候就举手上讲台黑板写出解题过程。真正做到课堂中学生是主角，教师只是引导者。课堂上王老师能调动学生参与的积极性，学生们都能够参与例题的讨论。
学校的老师过来听课交流。
活动的第二项。数学组的老师们对王艺燕老师的课进行点评。
李定波老师发言：例二的变式2还可以有更简便的方法，把五次项展开提取y的两次，x平方的两次，x一方的一次再相乘，体现排列组合的思想。
王碧莲老师发言：我们的学生基础差，这节课的难度系数大，我认为可以再降低难度系数，抓住基础分。
活动的最后由郑敏组长进行一些评价和总结，组长对王艺燕老师表示高度的肯定的同时还提出了很多实际性的建议。