“一个博物馆就是一所大学校”。
——题记
学校，是学生接受教育的主阵地，而博物馆是传播社会公共文化的重要机构之一，当两者碰撞在一起，会发出怎样的火花呢？
2023年4月18日下午，由杏花岭区道德与法治学科教研员李程老师牵线，迎春街小学李晋春校长和小返学校苏秀荣校长带队，站点学校学科教师和工作室成员踏着春光一齐走进了山西省博物院，开展了一次别开生面的“研学”活动——“‘杏花岭区迎春街小学2023年研学实践活动’暨‘苏秀荣名师工作室交流研讨活动’”。
“我们最希望看到的是“知识与情感”的搭建！”主讲教师孙玥从“国家政策”“项目实施情况”“理念提升”三个角度为我们进行了关于“博物馆多元化教育资源的应用”的讲座，也让我们看到了山西博物院对“馆校合作”的决心：让博物馆成为学生的第二课堂，让课堂走出教室。以“双师合作”为核心，用“博物教室”系统来构建，最终达到“多元智能”分享实践。希望文物与学生、文物与教师、文物与教育之间最终有情感的搭建。
李程老师针对“博物馆多元教育资源应用”的重要性代表所有教师传达了自己的心愿：相对于学校教育而言，博物馆的教育形式更具多样性、趣味性与直观性，在潜移默化中对学生进行教育，这是学校教育所不能比拟的。从某种意义上说，博物馆教育和学校教育是相辅相成的统一体，博物馆始终是学校教育的精彩的第二课堂，是辅助教学的重要阵地。因此，博物馆在其陈列内容和陈列形式上应力求做到知识性与趣味性强，并使两者达到高度统一，只有这样才能充分发挥多元化教育功能。
几轮年月往复，再现流金时光。跟随着讲解员的脚步，我们参观了七大常设文化展区。这里的文物，是山西历史的见证，更是祖先精神文化的印记。那些看似残破的物件作为历史宝贵的见证者向我们诉说着当年的一草一木，一楼一阁。
这次研学活动，将学校“小课堂”与社会“大课堂”相联结，不仅开拓了我们每一位思政教师的视野，更让我们感受到自己身份的特殊与荣耀：每一节思政课，我们都应站在新的历史起点上，承担起一名思政人肩负的责任。我们要深扎中华文明之根，传承中华文明之本、植根中华文明之魂，怀着一股拼搏之劲，一颗滚烫之心，担负起时代使命，推动中华文明焕发出更加蓬勃的生命力。致力于让道德与法治的课堂有意思、有深度、有力度、有温度。
后记
簇文化之光 品千秋沉蕴
仰望华夏文明的历史天空，
带着高度的历史自信和深沉的文化自觉，
让中华文化自强不息、
厚德载物的优良传统在新时代焕发出新的光芒，
激荡起雄浑豪迈的中国精神、
澎湃昂扬的中国力量。
供稿：程雅君
审核：苏秀荣