——记梅林小学全体教师共“双减”，提质增效分析会。
俗话说：一分耕耘，一分收获。在“双减”背景下，真正落实“五育并举”、“五项管理”等教育方针和政策，同时为了更好地总结经验，不断进步，克服工作中的不足，提质增效，进而促进本校教学质量的提升，2023年3月17日，在以校长阙志军为组长、各位校级领导为年级组长的组织带领下，梅林小学全体教师齐聚一堂，共同分析目前教学情况，探讨教学方法。
会议由各年级分管校长主持。会议开始后，各年级分管校长首先宣布了本年级的具体情况，让大家针对自己的问题，从本班学情分析、学生在学习中存在的问题、改进措施等方面进行分析。
教师们都纷纷提到：学生审题不够认真，粗心马虎是导致失分的一个重要原因。我们教师应当重视学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、及时检查。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
针对教学中出现的问题，全体老师积极商量对策，深入交流，明确今后教学中需要改进的方面：👇
刘丹老师针对本班的情况，提出今后的改进措施：1、抓紧基础较差学生的单词和重点句型背诵及听写工作。2、平时课堂中多多进行听力训练，培养学生的语感。3、平时注重学生的书写规范。
余小华老师就本班实际情况进行分析，学生成绩都比较均衡，经常导致失分的主要原因是基础不扎实，学习态度不够端正、审题不细心等，在今后的教学中，要抓好40分钟课堂质量，充分调动学生学习的主动性和积极性；加强和改善学生作业布置和批改，用有效的手段、循序渐进对学生进行辅导。
任辰老师也是担任4个班的英语教学，她针对各个班的不同情况，对四个班的学情分别进行分析，调整了今后在各班教学的重点及方法。
各年级组长在听取了大家的分析之后，首先肯定了大家的努力，然后对大家今后的工作提出了几点要求：
1、抓好阅读，无论是什么科目，阅读都很重要，教师在平时教学时，要引导学生多阅读，并关注学生的阅读速度，提高学生阅读理解能力。同时在阅读的过程中，注重语言积累的灵活性以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。
2、在每天教学后，布置精、少、细作业练习，真正做到“把题海留给老师，把精选题推送给学生”。对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
3、备好课，学校每天会进行推门听课。校长随堂听课，覆盖全镇小学全年级全学科，主要目的就是让教师在上课之前备好课，提高教学质量，向四十分钟要效率。
4、关注个体学生，针对一些特殊学生和学困生，教师一定要加以关注，倾注爱心和责任，因材施教，培优辅差。
5、要更加重视学生书写习惯的培养，要求学生书写端正、规范，仔细审题，认真答题，细心检查。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园！
分析会在教师们的思想碰撞中圆满结束！本次分析会不仅是对近期工作的总结，更是有对今后工作的思考。大家在一起分析、讨论，为今后的教学进一步指明了方向。梅林小学全体教师将以本次活动为契机，继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，灵活运用教学方法，有针对性教学，因材施教，努力使每一名孩子都能学好、健康成长！