为做好我区初中英语新中考的备考工作，分析过去英语教学中存在的问题，找出不足，进而提高现阶段中考备考质量，同时进一步优化和探索资源共享、合作互动的区域化集备模式，推进我区“自主互助学习型”课堂教学改革发展，富区教师进修学校英语教研员魏乐美老师带领全区初三英语教师及各年段备课组长于2023年4月18日下午在齐齐哈尔阳光学校组织开展了英语学科区域性集体备课暨市一模质量分析研讨活动。
本次活动由“高焕旭英语名师工作室”承办。
会议内容共分四个版块：
1.《基于新课标背景下的市一模语用知识试题分析》专题讲座 高焕旭 阳光学校
2.《围绕核心素养对市一模阅读理解试题的分析》专题讲座 李芳芬 阳光学校
3.《新课标、新中考、新方向--2023年中考英语复习策略》论坛
高焕旭英语名师工作室成员：卢庆友、马佳玉、车明远、李芳芬、郝岩、孙颖、鄂红、王海英、葛云
4.会议总结 富区教师进修学校中学英语学科教研员 魏乐美
高焕旭老师基于新课标背景下的市一模语用知识试题进行讲座。分析了命题指导思想及试题概况：1.试题有利于选拔区分,又兼顾水平检测。 2.突出语言运用能力考查,减少纯知识题目,所有语法项目 都放入情境中考查。 3.关注社会热点,又联系学生生活经历。 4.注重工具性,同时又渗透人文性。
接下来针对基础知识部分，写作部分反馈的问题对词汇、写作、学科多元化提出对策和教学建议。
李芳芬老师围绕核心素养对市一模阅读理解试题的分析，进行专题讲座。1.阅读理解题型符合英语中考题型，切合2022版新课程标准对学生学习能力的考查的总体目标：发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。 2.阅读理解选材多样，题材丰富， 问题设置灵活，重点突出中国元素和人文素养。题材的选择体现了新课标中对内容六要素中 ----人与自然，人与社会，人与自我的各级标准的考查 3.高阶思维的设置体现初高中链接的目的。 4.生词量大，整体偏难。
对比新课标逐题梳理阅读题部分，并给出指导建议：1，提高判断题型阅读技巧。2，增加词汇量-同根词，合成词，派生词，转换词等。3，注意敏感词汇:eg: both/all; never/ever; some/most/a few; usually/always; only/just/almost… 4，解析题干，翻译要准确。(注意:是否有偷换概念，张冠李戴，主次不分，时间错乱，同义句，文章隐层含义，事件解释说明等)。
高焕旭英语名师工作室成员：卢庆友、马佳玉、车明远、李芳芬、郝岩、孙颖、鄂红、王海英、葛云基于市一模试题进行了《新课标、新中考、新方向--2023年中考英语复习策略》论坛 。老师对比新旧课标从考试数据、试卷分析，及学生的答题情况详细分析。找出共性问题，探讨应对措施，及新课标下英语教学急需转变的关键。论坛后观摩的老师们也都积极发言，探讨自己的收获和感悟。
研讨会上阳光学校九年级英语备课组长申庆梅老师、重二中备课组长张晶老师、杜尔门沁学校备课组长刘敏老师、长青一中备课组长张雷老师等代表发言。会议研讨气氛热烈，大家纷纷表示快速更新教学理念，改变课堂教学是当前紧迫的工作任务。
最后魏乐美老师对九年级老师进行备考工作指导，她从新课标，命题方向，新题型的解读及备考建议四方面进行具体的讲解，提出了今年中考的重点任务。让老师在今后的复习工作中明确了方向、目标和具体的做法，做到有的放矢。在魏老师的倾心指导，全区九年级英语老师们的共同努力，学生们的全力以赴下，相信2023年富区英语中考必定大捷！