叶子探秘记
前言
大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，秋天的大自然中到处有着让孩子悠游其中，快乐探索、学习的素材。秋天来了，树叶开始飘落，当孩子们发现幼儿园掉落在地上的叶子时，会发生怎样有趣的故事呢？让我们一起跟随孩子们走进自然的天地，探索叶子的奥秘吧！
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课程缘起
一天餐后散步，孩子们发现地上有许许多多的叶子。突然，一声“老师，我捡到两片树叶！”把孩子们的目光都吸引了过去，讨论并分享着，大家各自沉浸在捡叶子的兴奋中，既然这么感兴趣，那我们就一起去捡树叶吧！于是，源于孩子们的兴趣，我们生成了这次的课程故事——“叶子的秘密”。与孩子一起进入自然的天地，通过观察探索这个身边随处可见的小景物，从而让幼儿了解自然，热爱自然，探究自然生命课程，共享自然的奥秘。。
一段奇妙的树叶探索之旅就这样开启了......
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教师思考
孩子们对于“叶子”越发感兴趣，追随着孩子们对落叶浓厚的兴趣，老师决定和孩子们一起去开启探秘叶子之旅，走到大自然中，赴一场自然之旅。
🔍1、通过主题活动，使幼儿对叶子的外形特征、用途有一定的认识；
❤2、学习照顾植物，培养热爱大自然的情感；
❓3、激发幼儿的好奇心和求知欲，支持幼儿用实验工具去探索和体验；
🖊4、激发幼儿主动参与艺术活动，大胆的表现自己的情感和体验；
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初识叶子
美好的东西是要一起分享的，孩子们捡到自己喜欢的树叶或者是特别的树叶，都会第一时间拿到幼儿园和自己的小伙伴一起分享，一起探讨“你看看，我捡到这片树叶像什么？”
浩洋：
我的叶子宽宽大大的，可以当顶帽子哦。
妮妮：
你看，我捡的树叶像一把扇子呢。
梓寓：
我的叶子像星星一样的形状。
园内树叶统计
一天餐后散步时，孩子们发现幼儿园里的树叶和外面的一样，都是各式各样形态的，孩子们七嘴八舌的讨论着，于是我们就开启了探究幼儿园里到底有多少种形态叶子的活动。
讨论探究方法
日铭：“我们要分成两组，一组找树的叶子，一组去找菜的叶子。”
思博：“幼儿园那么大，我觉得要分成四组。”
孩子们聚在一起出谋划策，议论纷纷......
1
——明确目标，分成四小组
2
——确定探索范围进行探索
第一组在操场探索
第二组在菜园探索
第三组在滑滑梯旁
第四组在沙池探索
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——统一记录方法
奕晨：“我喜欢用粘土做的。”
浩浩：“我觉得粘土做的叶子取不下来。”
子润：“取不下来也没关系，那就在上面展示吧。”
昱何：“我们还是画吧，很简单，能很快的完成。”
卓轩：“画的时候还可以涂上的颜色。”
经过一番谈论后，大家最后决定用绘画的方式来记录。
幼儿分组
合作寻找、记录
俊豪：“这个叶子是长长的、细细的。”
知行：“这片叶子很细，像刺猬一样。”
梓怡：“萝卜的叶子像波浪一样，还长了好
多毛毛呀！”
治嘉：“竹子的叶子像小船一样的。”
我们幼儿园里有哪些叶子呢？带着问题，小组长们带着自己的组员探索了整个幼儿园，并把调查结果记录了下来。
统计结果
每组的记录员分享了自己和组员合作寻找到叶子的过程和结果：
格格：我们组在沙池附近找到了七种不同的叶子。我画好了表格，小朋友们找到了叶子就按表格顺序贴在格子里。然后我再把它们画下来。
紫橙：我们在菜园找到了四种叶子。我把叶子描到纸上，一个一个慢慢来。
梦梦：我们在滑滑梯旁边的树下面只找到了三种不同的叶子。
坪坪：我们找到了三种很复杂的叶子，因为很难画，时间都不够用了。
教师思考
叶子随地可见，数学也无处不在。幼儿通过统计树叶这具体的操作活动引发了思考性学习，他们对叶子的形状、颜色、大小、软硬、厚薄等，在一次次的探究中习得数学经验，让材料成为幼儿进行有意义学习的工具。
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叶子的脉络
老师，为什么每片叶子上都有一条条细细的线呢？为了让孩子们了解叶子的外貌特征，带着好奇心，我们捡来一些树叶和小朋友们一起来观察，大家一起发表自己的见解。
我们用手电筒还能看见小小的细脉呢！
在孩子们眼中，大自然是神奇的地方，他们发现的视角与成人不同，那么孩子们会有哪些发现呢？
舟桐：“这叶子上怎么有小网络呢？”
楚夏：“真的耶，我的叶子上也有。”
昕桐：“有点像鱼骨头，难道这是树叶的骨头吗？”
铠铠：“摸起来感觉有点粗粗的。”
媛菥：“每张叶子上都有耶。”
叶子的颜色
随着探究的深入，孩子们也提出了自己的疑问：为什么树叶有各种各样的颜色，而且一到秋天树叶就会变黄。经过他们激烈的讨论，引发了科学思考，科学思考激发了幼儿的问题意识，促使幼儿将好奇心转化为探究活动。为了支持孩子的想法，我们找来绘本资料了解，并通过实验让孩子直观的感受叶绿素的变化。
通过解读绘本，孩子们初步了解了树叶里的叶绿素会将空气里的二氧化碳和树根吸收到的养分相结合！等夏天一结束，阳光就会由强转弱，树叶也会产生变化。这种变化就是叶子变成秋天的颜色了。随着叶绿素的减少，树叶里曾经被掩盖的胡萝卜颜色终于被呈现出来了，然后树叶变成了黄色，橙黄色等。
实验
探秘叶绿素
幼
那叶绿素藏在哪里呢？
师
让我们一起通过实验来找到它吧！
准备材料：酒精、滤纸、玻璃罐、剪刀、各色树叶
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将树叶剪成细小碎片。
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将不同颜色的树叶装入玻璃罐中。
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分别倒入酒精并搅拌2-3分钟。
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放入干净的过滤纸。
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静置4个小时观察滤纸变化。
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大胆猜想实验结果。
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记录实验结果。
小结
绿叶中含有一种特殊的物质，我们称之为叶绿素。由于叶绿素可溶于酒精，我们把绿叶剪碎以后，绿叶素会跑到酒精里，将纸巾浸泡在酒精里，树叶色素就会将纸巾染色。很多树叶还含有黄色、橙色以及红色等其他色素，随着叶绿素含量的逐渐减少，其他色素的颜色就会在叶面上渐渐显现出来。
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可食用的叶子
孩子们对食用叶子充满了好奇和不解，一个发现，一个质疑都是他们开始探索的契机。孩子们由话题引发的一系列探究活动即将开启......
活动一
好吃的菜叶
我家种了苦苦的艾叶。