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春天来了，迎春花开了，就连墙边的小草也开始蓄力抽芽了，满眼都是春天的影子。在室内我们创设了自然角，与科学和环境贴近，让孩子们贴近自然，认识植物和小动物，给他们一个想象和探索科学的空间。在班级自然区角里进行简单的种植养殖活动，是孩子们能够直观感受植物和动物生长过程的良好机会。
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这一教育方式不仅能激发孩子们对动植物的兴趣，还能让他们学到许多有关动植物的科学知识，掌握简单的种植养殖技能，更重要的是能培养孩子们的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面的能力。
种植篇
我们的种植活动初见成效，一棵棵小苗破土而出，茁壮成长，浇水、除草、每日问候成了孩子们的日常。
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在这一片小小的天地里，孩子们学会了简单的翻土，播种，春天在他们手中开始悄悄发芽🌱
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她们开始仔细观察，学着浇水，照顾花草，小小的人儿也有了惦念，每天只要有空就去看一看，瞧一瞧。
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饲养篇
比起需要生长时间的植物们，这些或是游动的或是安静的动物们，它们的一举一动都让小朋友们感叹！“老师，泥鳅怎么不动了，它是睡觉了吗？”“老师，小鱼需要给它喂食，它也要吃东西”“老师，这个蚕蛹真的会变成蛾吗？它怎么还不飞呢？”……小小的孩子们好像一瞬间长大了，十万个为什么里，又多了许多问题。
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她们齐心协力帮助泥鳅换水
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看着乌龟在教室里跑步，大声为它加油！
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小心地触碰不知道什么时候才会变成飞蛾的蚕蛹的外壳。
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她们有许许多多的疑问，但每一天的观察，换水，每一次的亲力亲为，又何尝不是答案呢？
番外篇
室内春意盎然，室外花团锦簇、樱花烂漫，让我们跟随孩子们的脚步，相约春天，拥抱大自然！
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愿闲来无事，只为花忙。