小学语文二年级下册第三单元是识字单元，根据形声字形旁表义的特点，编排了大部分是形声字的生字。人民路小学二年级的语文老师梳理整个单元编排的内容，从单元整体出发，依据语文学科核心素养发展要求，创设了一次以“探寻汉字的奥秘”为核心，以“丰厚多彩的传统文化”为切入点的主题情景式大单元趣味识字实践作业。
识版图上的汉字
我们都有一个家，名字叫中国，中华民族历史悠久、文化灿烂、山川壮美、风景如画，孩子们走进“我的祖国”，将自己的拳拳爱国之心聚在笔尖，用艳丽的色彩，画出最美的祖国妈妈，并绘制“我的名片”。
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赏节日里的汉字
传统佳节，是中华文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，联结者中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。孩子们通过绘画传统节日小报，讲述了自己了解到的传统节日传说，分享自己知道的传统节日及其民俗，快跟随孩子们的脚步去了解各个节日的故事吧！
解故事里的汉字
汉字从远古走来，一路变幻着身姿，通体闪烁着中华民族先祖的智慧灵光。每个汉字，每个成语都是一个生命，一个宇宙，它神奇又深奥。每个汉字都会说话，让二年级的孩子们给大家讲汉字的故事吧！
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品舌尖上的汉字
《中国美食》出现的美食均为生活中常见的，美食包括7种菜肴和4种主食。以图片配汉字的方式呈现菜肴名，以列举的方式呈现主食名，学生在家化身小厨师，烹制出色香味俱全的美食，了解丰富的中国美食，感受中国特有的饮食文化。
孩子们在游山河、聊佳节、读故事、品美食的丰富情境中，识字写字，发现汉字造字规律，进而形成学习汉字的浓厚兴趣，激发了学生对中华传统文化的热爱。