亲近自然探索自然是儿童的天性，在自然中成长是幼儿最好的教育，丰富多彩的大自然为我们提供了宝贵的教育资源，让幼儿一起见证番茄从一颗小小的小苗慢慢长成成熟的果实，可以让他们领悟到生命诞生及成长的神奇，感受种植与收获的乐趣。对大自然生长的万物也拥有一个新的见解。在种植以及探讨番茄的过程中，幼儿自己发现了很多问题，并积极主动地尝试自己解决问题，锻炼了自主能力。在与好朋友、教师以及爸爸妈妈一起探讨问题的时候，他们的社交能力与自我表达能力得到了提升。
本学期的种植课程开始啦！经过孩子们的投票，番茄的票数是最高的！
刘嘉铭说：“小番茄酸酸甜甜的，很好吃！”
王宇睿说：“番茄炒鸡蛋很有营养，我很爱吃。”
决定种植番茄后，孩子们回家和爸爸妈妈一起大调查！
番茄的苗回来，孩子们给番茄“醒苗”，醒好苗孩子们兴高采烈地去种苗了！孩子们叽叽喳喳地一边种苗，一遍讨论！
幼儿的学习与发展：
孩子在调查时懂得番茄的品种是多种多样的！在种植过程中孩子通过观察和触摸来了解事物。观察是孩子认识周围自然界、增长知识、发展能力的方法之一。
教师的思考与支持：
幼儿的兴趣是和好奇心相联系的，教师提供可供幼儿种植、观察的事物。大自然及周围生活中的各种事物与现象都能引起幼儿的好奇心和探究的兴趣……
番茄在慢慢地长大，孩子们每天户外活动的时间都会去种植园观察咱们的番茄，孩子们发现小小的番茄已经开花了，孩子们回家与爸爸妈妈分享。我和孩子们一起查资料后才知道番茄这么小就开花了，需要把花掐了，番茄才能长得更茁壮。
于是孩子们就开始给番茄掐花，并把番茄地里的杂草也拔了。
孩子们觉得给番茄掐花、拔草很有意义，很好玩，他们回班上决定把刚才做的事情画下来！
每天户外活动时间孩子们都会去种植园观看番茄，每天都在盼着番茄长大，都会给番茄浇水、拔草、松土！
连续下了好几天的雨，孩子们好多天都没去种植园看咱们的番茄宝宝了。今天天气特别好，孩子们到楼下飞奔地跑到种植园看番茄！他们惊奇地发现番茄长出来了！
刘嘉铭说：“老师，番茄长出来了！”
倪悫芯说：“我看到有个黄色的番茄，和别的小番茄颜色不一样。”
林哲谨说：“我也看到了，是我先看到的。”
孩子们非常兴奋的在种植园叽叽喳喳地说着！看他们好开心呀！