花 色 渐 褪 春 将 幕，
绿 荫 繁 盛 夏 初 始。
最 是 一 年 好 时 节，
听 课 研 展 正 当 时！
“行人莫道春来早，又是乘风远济时。”为进一步提高教师教学水平，促进教师专业成长，扎实开展校本教研活动，徐流营小学数学组的老师们不断更新思想，发挥团队作用，一场凝聚着集体智慧的主题教研活动正在发生。
第一节，廉鑫敏老师执教的二年级《四边形和平行四边形》，本节课教师通过设计猜一猜、说一说、找一找、做一做等活动，加强新旧知识和技能之间的联系，让学生在给图形分类过程中，进一步把握四边形的个性与共性，同时通过总结四边形的特点，培养了孩子们的归纳总结能力和语言表达能力。初步认识平行四边形，教师课前布置做一个长方形活动框架，在制作和课上操作的活动中加深对平行四边形的认识，进一步掌握平行四边形的特征。
第二节由李建宏老师带来的五年级探索乐园《比赛场次》，课程伊始视频传递着奥运赛事的中国精神，以此开课鼓舞人心、激发斗志，与比赛场次相联系为新知做好情境铺垫。李教师引导学生运用图示研究，在画图的过程中帮助理解单循环赛的比赛规则，找到计算比赛场次的方法并发现图与算式之间的联系，促进学生对方法的理解。让学生感悟到需要新换一种更准确更快捷的思路，只有学生自己亲身体验了从繁到简的过程，才能体会到新方法的可贵。同时培养了学生的探索、归纳、推理的能力。
第三节宗超老师执教的三年级《认识面积》，教学中通过身边的物品引入，通过找一找、摸一摸沟通和辨析周长与面积的关系，让学生建立空间概念，体会面积与生活的联系。。让学生了解到面的特征，并知道面的大小是面积。并通过比一比，找出了测量面积的合适工具，用小方块测量，让学生在探究中认识了面积的测量方法，培养了学生的探究意识和小组合作能力。
接下来是王青青教师带来的六年级《正比例与反比例》，王老师能根据学生的实际情况，精心设计问题和练习。教学中，王老师十分注重对学生的引导，使学生理解如何把握不变量，是积一定还是比值一定，进而帮助学生解决生活中的实际问题。在教师的引导下，学生通过分组讨论，自主探究的方法学习，成功地得出了正比例和反比例的意义，并进一步体会了正反比例的异同点。
最后是王艳敏教师执教的四年级《探索多边形中隐含的规律》，通过让学生观察、操作、归纳，自主探索图形隐含的规律，探索中渗透“图形结合”思想，培养学生的观察、归纳、概括及推理能力，体验“模型思想”，学生在获得数学知识的同时，学习能力与思维能力得到发展与提升。王老师在教学中能有意识进行文化和数学思想与方法的渗透，能关注并引导孩子学会用数学的语言表达自己的思维。
课例展示后，我校校长主任及数学组老师们进行了评课议课活动。大家进行了中肯客观的评价，畅所欲言，集思广益，思维碰撞，提出了对于所授课如何更好的实现教学目标的建议以及学生解决实际生活问题的方法。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。本次数学教研活动为教师们创设了观摩学习，研讨交流的机会，教师在思想碰撞和智慧交流中，对课标的把握更准确，对教材的剖析更深刻；同时营造了学校教师互助互学、交流研讨、不断探索、不断反思的良好教研氛围。
研途共进，笃行致远。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们正在落实核心素养的教研路上砥砺前行！教无涯，研无尽，相信老师们一定会在不断钻研的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂!