经历操作体验，发展学生空间观念
——2023年春期实验小学《小学数学思维能力的课堂评价研究》教研活动（三）
农历三月花海季，莺歌燕舞赶歌圩，在这美好的日子里，融安县实验小学迎来了2023年春季学期第六次数学教研活动。本次活动围绕《小学数学思维能力的课堂评价研究》这一主题，呈现的是由六年级数学组集体备课、李醒枝老师执教的人教版下册《图形的放大与缩小》课例研讨。本次教研活动分为5个环节：现场课例、观点报告、说题报告、小组议课评课、领导总结。活动由教导处副主任覃英杰主持。
这节课能根据学生的心理特点，用亲切生动的谈话及小狗的照片形象引入教学，激发学生的学习兴趣。通过师生生动的对话活动创设引人入胜的问题情境，自然过渡到了本课的学习。在教学图形的放大和缩小时，能根据学生的思维特点，借助直观图形，充分让学生动手操作，同伴互动获取新知。学生积极主动参与，人人动手动脑，能过观察、比较、交流，在轻松愉快的教育环境中很快认识了图形的放大与缩小。能注意引导学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物，学会从生活中发现数学问题、提出问题并设法解决问题，从而体现数学的价值。
李老师在巡视和引导学生按比例放大画图。
学生动手按比例缩小画图
《图形的放大与缩小》是操作性很强的一课，是在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小；学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念；通过欣赏图形的放大与缩小的艺术再现、自然呈现，通过自己的创造，体会数学的美。学完新知后就让学生运用新学知识，去解决生活中的一些实际问题，确实让学生体验到数学知识来源于生活并运用于生活。
刘正奎副校长老师作《图形的放大与缩小》观点报告
肖文燕老师作《图形的放大与缩小》说题报告
一年级组老师评课议课
二年级组老师评课议课
三年级组老师评课议课
四年级组老师评课议课
五年级组老师评课议课
六年级组老师评课议课
各年级组进行小组评课议课后代表发言，老师们对李醒枝老师的这节课作出了充分的肯定，认为教学目标明确，教学思路清晰、重难点突出、注重实操，各环节过渡自然，衔接紧密，注重课堂的预设与生成，在教学过程中及时关注学生的学习状态，体现学生的主体地位。
最后，刘正奎副校长作总结。刘副校长充分肯定了本次教研活动收到的良好效果。肯定了通过年级组成员集体备课、研课，试教，不仅增强了老师的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，还有效地促进了教师的专业成长。
教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，教研可以使教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。“教无涯，研不止”，让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。
文字：三年级组
图片：三年级组
审核：刘正奎
监制：覃新玉