劳动对于北幼娃来说，一点都不陌生，在一日生活中，我们非常注重培养孩子的劳动意识，所以一切孩子能做的尽量都让孩子做。于是在“五一劳动节”即将到来之际，我们和孩子进行了关于“劳动”的谈话。
1.孩子们认为的劳动
辰辰说:劳动就是要每天拖地、擦桌子、扫地
巧巧说:劳动就是要自己洗衣服、收玩具
萱萱说:自己洗杯子、摆餐盘也是劳动……
原来在孩子们的认知里，最熟悉的劳动就是做家务，打扫卫生。但是劳动真的只有做家务打扫卫生吗？
雨欣摇摇头说到：不是的，我爸爸每天要装货，很辛苦，他也在劳动。
莀莀接着说：那我奶奶要掏（摘）橘子也很辛苦，她也是在劳动……
琳琳说：我妈妈每天教小朋友跳操也很累，她也是劳动……
孩子们在讨论中，渐渐感受到原来劳动不只是做家务打扫卫生，还有像自己的家人一样只要认真做事、不怕辛苦的工作行为都是劳动。
接着我们和孩子一起再次学习了“五一国际劳动节”的由来，知道了劳动节是所有劳动工人的节日。只要是不怕辛苦、积极做事的都是劳动。
2.初问爸爸妈妈的职业
知道爸爸妈妈工作是一种劳动以后，孩子们开始七嘴八舌地说着自己的爸爸是做什么的，妈妈是做什么。
有的说：我爸爸是上班的；有的说：我妈妈是发工资的；有的说：我爸爸是开超市的；有的说：我爸爸是卖东西的……
通过记录分享，我们发现幼儿对爸爸妈妈的职业认识都是上班、发工资、煮面、开车、拉货……大部分说的都是家长工作的具体行为。
可见孩子们对于职业的认识是非常缺乏的。但是中班幼儿正是角色意识发展的关键期，对职业的认知可以丰富幼儿的社会性认识，促进幼儿角色行为的发展。同时还可以孩子感受到不同职业劳动工人对自己生活带来的便利，从而萌发感恩之情。所以我们可以借此机会丰富孩子关于职业的认识。
3.爸爸妈妈劳动职业大调查
通过此次调查，孩子们不仅了解了爸爸妈妈的具体职业，同时也发现原来生活中不同的职业他们做的事情是不一样的。那生活中还有哪些不同的职业劳动者呢？
4.认识各行各业的劳动工作者
原来生活中送外卖的劳动工人叫做外卖员；打扫卫生的工人叫做环卫工人；修房子的工人叫做工程师或者建筑工人；收钱的工人叫做收银员……
通过此次关于职业的启蒙教育，幼儿在这个过程中了解了各种不同类型的职业，在见识足够多的职业后，不仅帮助了孩子开阔眼界、增加阅历，同时也能让孩子加深对自我的认识与了解。
5.长大后，我就成为了你！
孩子们对于社会上各行各业的劳动工作者充满了敬佩和向往。
有的说“我想当消防员，去帮助有危险困难的人”
有的说“我想当建筑工人，修一栋最漂亮的楼房”
有的说“我想当飞行员，乘着飞机飞向高空”……
每一个职业都有所不同，每一份职业都值得被尊重和热爱。
6.致敬我身边的劳动者
在畅想的过程中我们感受到因为这些不同的职业，不同的劳动者，为我们的生活带来了不同的便利，让我们的生活更美好。所以孩子们想用他们的最近新学的本领制作了一本“立体贺卡”送给最美的劳动者。
送给我喜欢的老师，说声老师辛苦啦！
送给每天给我们做很多好吃的厨师叔叔，谢谢叔叔，辛苦啦！
7.劳动小能手——大梦想，小能手
既然有了大大的职业梦想，那我们从现在开始，从小事做起，点亮梦想，共赴前行……
清洗聪明板
在本次关于职业调查、劳动体验的过程中我们感受到
劳动的意义、价值和快乐。
尊重和感谢所有辛苦的劳动者们，
期待继续在未来的职业探寻路上，
新遇见
新思考