有那么一种情怀

                      是以教育为名偕行

                       只顾勤耘躬耕

                       有那么一种缘份

                      是因语文之美遇见

                       哪怕路远水长

                       有那么一种美好

                      是以教研为媒相约

                       不辞寒风细雨

　　岁月不淹留，秋逝岁已暮。今日，斜风裹挟着迷离细雨吹面而来，宣告了持续已久的暖冬渐行渐远，却未吹走萍乡语文人如火的学习热情。为加强校际之间情感的联动与交流，促进学校之间智慧的碰撞和合作，促成两校教育教学思想和资源的共享，从而助力提升课堂教学的质量，在市教研室的大力支持下，2019年12月18日上午，湘东中学和萍乡三中校际语文学科“同课异构”交流教研活动在湘东中学录播室如期举行。

　　本次同课异构活动是由我校蒋福荣老师和萍乡三中李瑶玲老师作为教师代表进行授课。本次教学的主题是“语言表达连贯之补写句子”，两堂课的设计各呈其彩，彰显了两个学校备考的不同特色，但又都指向了共同的教学智慧和理念：深研高考，选例典型，注重讲练结合；以学生为主体，尊重学生的思维规律；紧扣语言建构运用特点，引领学生做原汁原味的语文题。

蒋福荣老师——温婉文雅不失匠心之意

       课堂极富匠心的创意，以高考题引路，将讲堂变成学堂，不仅让学生讲评高考题，还让学生命制原创题、讲评原创题，学生的主体性体现得淋漓尽致。她温婉文雅不失匠心，循循善诱析思路，举一反三讲方法，不断追问求到位，高效课堂渐入佳境。这是一堂有匠心、有思想、有内涵、有效益的复课备考课。

李瑶玲老师——活泼灵动不失大气之美

        以“乐”字的“形断意连”书法特点巧妙导入，主要让学生课堂演练高考真题，引领学生了解题型特点，立足学情追问解题思路，循序渐进归纳解题方法，总结出了推导答案的显性抓手和隐形抓手。她注意教学问题设计的梯度，不急不慢地逐步往深层挖掘，彰显出过硬的功底。李老师虽是借班上课，但她凭借自己的魅力很快和学生融成一片，课堂呈现出活泼灵动又不失大气之美。

　　湘东中学分管教学工作的段世建校长用热情洋溢的话语对兄弟学校同仁们的到来和萍乡市高中语文教研员朱红梅老师的莅临指导表达了最诚挚的欢迎！在两位老师分别简明扼要地说课后，朱红梅老师给两位老师颁发了证书。

　　接着两校的组长就高三复课备考交流了经验。先是萍乡三中的邓丽梅老师分享了她们的宝贵经验：制定计划，抓好常规；研究学情，有的放矢；培优补差，提高对号率；用好高考真题，强化限时训练。湘东中学朱小蓉老师谈及了组内的一些做法，特别提到要狠抓基础促质量，第一轮复习将学生零散的知识体系化、网络化；要共享资源同进步，打团体战，形成核心竞争力；要注重阅读提能力，多渠道全方位提供阅读资源，拓展学生的阅读视野。

朱红梅老师——高屋建瓴尽显专家之范

　　朱红梅老师首先对这次校际活动给予了充分肯定和点赞。她特别点赞此次校际活动有为全市推出样板的意义，点赞两校领导有魄力、有能力，点赞两校语文教研组团队有勇气、有锐气。还从研究意识、合作意识、成果意识、分享意识、创新意识等方面肯定了此次交流活动不是简单的竞争与比较，而是格局更大的分享、合作与创新。

　　然后从深研高考有高度、课题实施有特点、方法指导很到位、课程理念进课堂等方面对两堂课作了精彩的点评。

       最后高屋建瓴、深切肯綮地对2020届高考备考作了指导，给出了实际性、关键性的提醒和建议，尽显专家之实力和风范。

1.以学生为主体，尊重思维发展规律；

2.以语言为抓手，紧扣语文核心素养；

3.以能力为突破，落实知己知彼的策略；

4.以效益为目标，强调当堂的消化吸收；

5.以问题为导向，完善学科的整体系统。

　　此次校际联袂既展现了优秀教师的教学风采，又凝聚了两校教研的集体智慧。在切磋交流、碰撞共享中，促进了教师专业素养的发展，助力了学校教研工作的提升，达到了高效备考、共谱新章的目的。