为进一步规范园所保教行为，提高幼儿园保教质量，西安庆华幼儿园洪庆园于2023年3月24日进行第七次专项培训与图书排查工作，重点对幼儿用书、教师用书进行了排查，杜绝触及幼儿身心健康的问题绘本出现在幼儿园。
在排查前，西安庆华幼儿园洪庆园成立了以园长师娟娟为第一责任人的图书清查专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“排查幼儿读物•净化阅读环境”的专项会议。在会上，师园长详细解读了排查要点、排查范围，明确相关工作要求，并对第七次专项行动具体分工做了部署，要求各教师严格按照方案实施工作，确保幼儿园的图书真正发挥育人功能。
教师们认真对教师教参用书、绘本读物、图文书籍等一一进行翻阅、检查，在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向、是否符合幼儿年龄特点，插图是否符合大众审美。确保全园幼儿读物是正规、专业、健康、积极向上的。
此次为第7次清查，我园未出现不符合幼儿认知及审美的书籍，封面及插画内容无不良现象，所使用的绘本图书内容积极健康，符合幼儿年龄特点，均适合幼儿阅读。
倡议书
幼儿是祖国的花朵，是祖国未来的希望，只有在正确的价值观引导下，才能在绚丽多彩的人生中扬帆起航。
在此，我园向全体家长发出倡议，希望您明晰要求、家园携手、全面促进幼儿健康成长！
1.为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到”中小学生课外读物12条负面清单“中的书类，选择一些内容积极向上、适合的、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
2.鼓励孩子认真阅读，分享读书过程及收获，做一个热爱读书的孩子。
3.从孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
5.可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
我园将继续严把教材教辅读物入门关，防止不良教材流入幼儿园，共同守护幼儿身心健康成长。
西安庆华幼儿园洪庆园
怎样选择一本好的读物？
现在儿童读物可谓空前繁荣，然而书海浩瀚鱼龙混杂，良莠不齐不可不察。如何为孩子选择一本合适的读物，能够帮助孩子们认识世界、健康成长，成为了不少家长要头疼的事情。
今天家长朋友们就来跟着学习怎么选择一本好的读物吧！
要了解读物种类，交叉阅读
幼儿读物可分为以下六大类：
1.儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物。如：《三字经》《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。
2.思想品德教育读物，即帮助儿童实现社会化过程，建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。
3.科普读物，指传授、普及科学知识的读物。如：《十万个为什么》等。
4.传播人类历史知识的读物。如：《上下五千年》。
5.是现在比较流行的儿童图书和卡通读物。
6.文学读物（儿童文学读物）。
为幼儿挑选读物时注意多种类选择，交叉阅读会使幼儿的阅读涉及到各个领域，拓宽幼儿的知识面。
要投其所好，自主选择
从儿童的角度来看，兴趣是最好的老师，一旦发现儿童对某方面比如汽车感兴趣，家长就可以收集关于汽车的图画书来满足其探究欲望。儿童本身对图书可能并不存在自主选择的能力，但是他们应该享有自主选择的权利，家长可以常带孩子到图书市场或书城去逛逛，儿童自然会选择自己喜欢的图书，而且这也有助于儿童养成自主阅读的好习惯。
要拾阶而上，循序渐进
选择图书首先要考虑孩子的心理发展阶段，如智力水平、阅读能力、注意特点等。“分级阅读”的理念倡导根据儿童的心智成长规律，提供适合某个成长阶段孩子特性的作品。比如，3~5岁阶段的孩子偏爱简短有趣并且与他们日常生活有关的故事，配以大量的插图，能帮助解决他们稀奇古怪的问题，让他们充满愿望和梦想。因此，选择图书宜循序渐进，不可揠苗助长。
要取长补短，有的放矢
从家长的角度来看，如果发现儿童在某些方面有天赋，宜有意识地呵护和培养，选择图书时就可以有所侧重。反之，如果发现儿童在某些方面存在不足，也可以通过选择图书来纠偏。有的儿童比较胆怯怕生，就可选择以勇敢为主题的图书来鼓励他；有的儿童挑食、不吃蔬菜，就可以用《爱吃青菜的鳄鱼》来引导孩子，此为反其道而行。