诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。在第三单元的语文学习中，我们四年级同学走进了诗歌的世界，感受了诗歌的魅力，张开了想象的翅膀，走进美丽的大自然，用纯洁的心灵谱写了眼中所见的美景。结合学校读书节系列活动，开展了轻叩诗歌大门”语文学科周综合实践活动。
本次活动以收集朗诵，仿写创编自己的现代诗歌和诗歌手绘册展的形式开展。活动前期，学生通过书籍，网络，报纸，杂志等途径收集筛选自己喜欢的名作朗诵、尝试借助文字，发挥想象，创作自己丰富多彩的感受；最后，在摘抄、朗诵、创编的过程中，学生将自己对诗歌的感受以不同形式融入诗中，从而达到阅读教学的美感、乐感、语感、情感的和谐统一。
前期活动筹备
活动开展之前，利用学科教研时间，组内老师们进行了多次讨论。进行了集体备课，制定了授课计划，并确定了活动思路和活动方案。在此基础上根据学情制定了学习诗歌、摘抄诗歌、诵读诗歌、创作诗歌、表演诗歌、作品呈现等几部分活动内容。
精彩活动掠影——现代诗朗诵
在朗诵过程中，同学们各显神通，他们以清晰的发音，自然的表达，优美的语言和自信的微笑，不时赢来小观众们的啧啧称赞和阵阵喝彩。
书香少年
精彩活动掠影——创编诗歌
根据四年级学生情况老师们制定了学写诗歌的计划，带领学生们从赏析课内诗歌中获得方法，到收集摘抄诗歌，再到引导学生自主创作诗歌，小组合作创作诗集。从懵懂模仿到自主创作，学生充满了兴趣，对于自己的作品被选入诗集充满期待。在老师的指导下，同学们和小组成员合作时发挥团队精神，各显所长，用诗歌去描绘自己看到的生活。
叩响诗歌的大门，
徜徉诗歌的海洋，
我们在海边拾贝，
我们收获满满。
用慧眼去观察世界，
用声音去传递情感，
用文字去见证成长！
此次学科周系列活动，不仅为孩子们提供了一个展示自我的舞台，而且促使他们的朗读水平再上一个台阶。文字是静止的，声音是跳跃的，朗诵是文字和声音最美的遇见！愿琅琅书声滋润童年，让朗诵成为孩子学习生活中奏出的美妙乐章。