人勤春来早，功到秋华实。春天播种着希望孕育着未来，耕耘着梦想。
为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教育的热忱，2023 年4 月 14 日坪桥镇中心小学数学组教师一行 6 人带着无限憧憬奔赴西安，参加“名师之路”新课标理念下的小学数学课堂实践探究教学观摩研讨会。
牛献礼老师所执教的《认识小数》，以促进学生学科核心素养发展为出发点，让数学回归生活，激发学生对于数学知识的探究欲望。教学环节设计由表及里、由浅入深，彰显教学策略。课堂上不断引导学生思考，培养学生数感，使学生更加直观体会小数的魅力。回归数学本质，浸润数学思想，折射出浓浓的数学味。 之后，牛老师精彩的讲座——《教要到位，又不越位》，结合新课标对认识小数的要求，以及不同版本教材认识小数编排顺序，为教师们执教本课提供了宝贵经验。牛老师儒雅的风格、亲切的语言以及智慧的教学案例，让大家深刻体会到数学课不单是教师教出来的，而是学会放手，让学生真正成为课堂的主人。
刘延革老师的《再看分数除法》，在分数转化成整数计算和乘除数的倒数计算两种方法中，探究分数除法的奥妙。由具体数字到字母的过度，从算数层面上升到代数层面，深化学生对知识本质的理解与掌握。
朱国荣老师《三角形三条边长度之间的关系》一课，引导学生通过案例总结“两点之间线段最短”这一基本事实，后引导学生通过自己画的三角形来发现三边关系，朱老师用诙谐幽默的语气，对学生循循善诱。学生通过自主探究发现“三角形任意两边之和大于第三边”这一规律，并学会用尺规作图来画给定长度的三角形。原本四年级下册的内容，在朱老师高超的教学引导下，使三年级的学生轻松掌握，不得不令人佩服！
朱德江老师执教六年级的《用百分数表示随机数据》，有趣的游戏，以问题为导向，层层递进的课堂教学，强调实际问题的数学刻画与分析，让在场师生眼前一亮。朱老师从“入学、真学、深学”出发引导学生进行深度学习，让机械学习、虚（假）学习、浅层学习转化成意义学习、真实学习、深度学习。讲座时同时朱老师也介绍了深度学习的多种课堂样态：问题导学、预学分享、做中学、混合式教学等。
柏继明老师用四种蔬菜提问学生喜爱度，让全体学生参与进来，分类、报数、填表，带领学生共同感受统计过程。继而用四种蔬菜的钙、铁、锌含量统计过程，既帮助学生练习统计，又使学生感受营养均衡的健康教育。课堂中柏老师关注一年级学生的特性，调动学生注意力，将数学与生活深入结合
季国栋老师用甲、乙两支队伍的射击成绩引出本课知识，鼓励学生自主思考，积极发言，找到两种表示平均数的方法。深刻的诠释了数据是会“说话的”。帮助学生理解数据背后的信息，培养了学生的数据意识。
蔡宏圣老师——《倍的认识》，在课堂上，不但紧扣数量关系，让孩子理解几个一样多就是几倍，同时还原教材，在理解几个一样多的同时衔接几个一样多就是几个几。从几个一样多→几个几→几倍，逐步递进。培养学生观察、比较、分析、概括等思维能力
学习中，我们凝神静思细领会；研讨时，我们各抒收获；实践中，我们大胆创新促提升。
老师们认真聆听，用心记录，把知识留在纸上，把成长记在心里。
今天的学习让我充实，明天的学习值得期待!仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!作为一线教师，我们将不断学习，不断提升，在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌!
编辑：谢亚利
审核：瓮彦兵