有一种活动，让我们齐聚一堂；有一种声音，让我们产生共鸣；有一种进步，让我们幸福成长。教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。为进一步提高教学质量实效，扎实推进双减政策落实，助推教师专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，给老师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，4月14日我校高语组“1+N”主题教研在录播室如期举行。
统编语文教材强调向课外阅读延展,在语文课与学生生活之间建立一条通道,构建由教读、自读到课外阅读"三位一体"的阅读教学体系，提倡"多读书,读好书,好读书,读整本的书"。为深入探索基于统编语文教材的整本书阅读教学实施路径，构建小学语文范本教学课程体系，提升学生语文核心素养，我校高语组老师共同研讨《爱丽丝漫游奇境记》整本书阅读交流课。下面我们一起跟随兰小娇老师和1802班的孩子们走进《爱丽丝漫游奇境记》，去体味阅读的乐趣吧！
课堂回放
一、勇闯“奇”关，大显身手
课堂在同学们喜爱的每日一训：汉字故事，谈“奇”字中拉开帷幕。
上课伊始：兰小娇老师启发学生，这是一本充满了奇幻色彩的书,那么它到底奇在何处呢？
接下来我们就一起走进爱丽丝的奇妙之旅吧！在开启旅途之前，兰老师先考考大家，请完成两个小闯关游戏，看看谁是爱丽丝的头号粉丝?
游戏:拔河比赛 小小运动会
二、阅读 “奇”遇，畅所欲言
兰老师引导学生思考：
那么你在《爱丽丝漫游奇境记》这本书的阅读过程中有哪些奇遇呢?
是读到了许多有趣的对话?
有没有让你觉得神奇的景物?.
从主人公和朋友们的交读中有没有听到奇幻的故事?
还和爱丽丝一起认识了哪些奇怪的朋友呢?请你说一说。
三、身临“奇”境，演绎经典
这么多有趣的伙伴.这么多奇妙的故事，哪一个最让你着迷呢?请在小组内交流分享然后选择你们共同最喜欢的片段分角色演一演，5分钟以后请大家展示， 看看哪组的同学表演的最生动!开始吧孩子们!未来的超级巨星诞生了!演得太有趣了！
四、沉迷“奇“中，找寻归路
兰老师通过走迷宫带爱丽丝回家的游戏，让学生体会阅读的快乐。
爱丽丝的这段旅程直让人沉醉.我直想一直在这里玩下去，可是你听，是谁在叫爱丽丝?
妈妈或姐姐想她了，谁能帮爱丽丝的妈妈送爱丽丝回家? （走出迷宫，回归现实）孩子们， 你们想和爱丽丝一起开启下一段旅程吗?
五、再续“奇”缘，镜中奇遇
爱丽丝的奇幻之旅即将再次开启，欢迎你和爱丽丝一起出发！
有趣的读书交流课，孩子们以比赛走迷宫带爱丽丝回家、表演书中经典情节、交流阅读方法等多种交流活动展开，互相碰撞思维的火花。兰老师包容和尊重孩子们对这本书有不同的理解，让孩子们的阅读体会得到了充分交流。
课例解读
罗欣瑶老师从课例背景、教学目标、教学过程及教研反思四个方面对兰小娇老师的课进行解读。通过罗老师的解读我们收获到：读整本书，要注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。阅读交流课也叫（读物欣赏课），需要通过多种形式让学生在理解的基础上进行鉴赏。这一课型不仅要展示成果，还要借助成果展示，使学生阅读能力得到进阶发展。成果既包括阅读过程中的感悟发现，又包括阅读方法使用上的经验积累。学海无涯，扬帆行舟不停——阅读是一个长期的过程，延续学生兴趣，鼓励学生继续阅读，持之以恒才能有所收获。
评课交流
组内评课环节： 曾佳妮老师对兰老师的课堂进行了中肯的评价：老师教学教态十分得体，还有一定的教学机智，能够快速应对课堂的突发情况。导入环节通过游戏的形式带领学生回顾阅读的内容，让学生乐中学。畅谈感受、交流展示的环节也是给予同学们阅读的肯定。美中不足的是表演环节，同学们热情很高，但是表演的情节过多重复而且课堂秩序稍微有些混乱。所以这也是我们值得思考的一个问题：如何在学生积极参与的同时能够保障课堂的秩序。
大众点评环节：曾丽艳首先肯定了兰老师课堂语言甜美悦耳，教态自然亲切，教学形式多样开放，善于提问和引导学生创新思维，无论个人素养还是组织教学与驾驭课堂都非常出色。寻找阅读妙方环节，学生通过制作的手抄报和读书笔记等形式分享自己的阅读方法和感受，亮点多多。最后曾丽艳老师提出建议和疑惑：阅读交流课，交流的深度和广度是否可以提高和开拓?
其他听课教师也是各抒己见，分别从教学基本功、教学目标、教学内容、教学组织、教学方法、教学手段和教学效果等方面予以评价，对兰老师的这堂课给予了高度肯定。 最后兰老师也对自己在授课过程中好的经验进行总结，对不足之处进行分析，明确自己今后教学工作中需要改进的重点和前进的目标，使听课、评课取得了显著的成效。
暮春醉四月，正是读书时。兰老师的阅读交流课精彩纷呈，让我们的心灵得到美的净化。作为一名语文，要上好一堂阅读指导课，我们要比学生读得多，比学生知道的多，既要做阅读者，又要做好学生阅读的点灯人。本次教研活动虽到此暂告一段落，但阅读的脚步却永不停歇。捧起一本书来，与大师为友，与知识为伴，用阅读来充实自己的心灵，让生命也因读书变得更加厚重深沉。
END
编辑：朱奇玉
初审：费丽平
终审：卢新果